第20章
况且……她说这些有什么用呢？她说出来会有人相信吗？她又要怎么解释自己会知道这些？这个年代的人，甚至好多人都没听过“孤独症”这三个字，如果不小心传扬出去，郁峦会不会蒙受比现在更多的歧视、排挤与谣言？
说出来，让他认定自己是个生病的人，对他真的好吗？
上辈子，郁峦也转来了她班上。但那时她也还小，不仅性格别扭，当众拒绝和他同桌，也没能在郁峦最无助的时候帮他，他只能在孤独无援的陌生环境里反复应激，很快就被人察觉到了异样。
其实大部分的同学都是好的，耐不住总有些嘴欠手欠的。后来，就不知道从哪传出来的，说郁峦是精神病，许多人都开始躲着他，有人往他书包里塞垃圾，有人会故意学他说话，还有人故意推搡他。
罗老师训斥了好几次，但老师也不可能时时刻刻盯着学生。
总是会发生的。
陶萄虽然也觉得他怪怪的，但却也看不惯别人这样欺负人，她讨厌郁峦是因为郁峦是她后妈的儿子，那是她的事，其他人又凭什么欺负他？加上郁峦年纪小，他是八月生的，比陶萄整整小了一年左右，算上月龄，他也是班上年纪最小的，那不就是以大欺小吗！
她就又经常帮他打架，上辈子连饶莉莉都不明白她，经常疑惑地问：“葡萄，你不是最讨厌他？有人帮你出气不是更好？你为什么还要帮他出头？”
陶萄也不知道。
她讨厌他没错，可见到他被欺负，她其实一点都不开心。
打架打多了，别人家长领着鼻青脸肿的孩子找上门要说法，罗老师讲道理也讲不了，实在管不了了，便也叫了几次家长，事儿越闹越大，郁阿姨和陶广志后来才带他俩去县城看医生的，后来……就变得人尽皆知了。
这次，陶萄就想，不如就先这样瞒着吧？这样学校里的老师同学也不会戴有色眼镜看郁峦，会把他当成一个正常的小孩儿，她再有意识地多帮衬着，说不定郁峦就不用遭受那些了，他或许真的能像普通的孩子那样，慢慢长大。
试试看，总不会比之前更糟糕吧！
教室里闹哄哄的，隔了一个暑假没见面的小朋友们都三两两地聚在一起，都攒了一肚子话，眉飞色舞地相互说个没完。
但罗淑芬已经来了，她正站在黑板前，用大大的直尺轻轻敲着讲台的桌面，交代每个走进来的学生：
“同学们！安静！都别吵了，大家先按上学期的位置坐好，书包都先放在桌膛上，先不要把书和笔盒拿出来，一会儿罗老师要给大家重新排位置……唉，郁峦来了，你到老师身边来，陶萄，你回到上学期的座位坐好。”
罗淑芬扯着嗓子喊了两三遍，教室里终于略微安静了下来，小孩们都相互东张西望，开始找同桌和找位置。
陶萄懵了一下，她哪里还记得自己一年级的同桌和位置啊！
她站在原地环顾一圈，看到饶莉莉坐在中间第三排正冲她挥手，她旁边坐着个胖男孩。她左边那一桌坐着还气鼓鼓的张家明和一个扎马尾的小女孩儿，除了饶莉莉和张家明，陶萄都不记得这些谁是谁了，但那胖男孩儿后面还有个空桌。
可能是那边吧，但她刚想迈步，很快就有一个留着蘑菇头的小女孩又正往那边走，她又懵了，到底是哪个位置啊？
正犹豫呢，没想到罗老师又在她后面连声喊：
“唉，郁峦，你别走啊，到讲台上来。”
陶萄疑惑地一回头，顿时哭笑不得地站住了，只见郁峦在罗老师的连声呼唤下目不斜视，还是亦步亦趋地跟着她。
“郁峦同学，请你过来。”罗淑芬眉头轻轻一皱，又叫了一声。
郁峦依旧没有回头。
反倒是前头的陶萄听见了，伸手把他整个人都扳过来，堆起笑替他回答：“罗老师，他不是故意的，他刚刚发呆呢。”
郁峦的感知和别人不一样。
他天生对社交和人际互动就缺乏兴趣，对人类的声音也不敏感，不知情的人会以为他很没礼貌，但他实则自己无法控制，也意识不到。
若推测得更严重些，郁峦可能还存在无法准确筛选声音的情况，一些他不熟悉或是不感兴趣的人和他说话，在他的耳朵听来，那些说话声可能都和风声、下雨声或是脚步声差不多，都属于无法识别的声音。
幸好陶萄和他说话，他还是会回应的。也可能是她话多，嗓门又大，实在太吵了很难忽略，久而久之就能识别了。
陶萄心里叹了口气，对于此，她也不知道这算不算值得庆幸的事。
罗淑芬倒没有细想。她看着眼前这个安安静静的小男孩，宽容地笑了笑：“没事，老师不介意，也理解的。这到了新环境嘛，可能还不习惯呢。”
“是啊是啊，他本来就怕生些。”陶萄连忙点头附和，拉着郁峦上了讲台，边走边凑到他耳边，压低了声音：“芋头，我们到了学校就要听老师的话。老师和你说话，你得回答她，不能不说话的。你先听罗老师的话待在这里，我下去等你，好不好？”
郁峦沉默了好一会儿。
然后他摇摇头，攥着陶萄的手不放。
陶萄看向他，他也抬眼望过来，眼里全是委屈，再看两眼，眼泪都水漫金山一般，要掉不掉地包在眼眶里了。
她被看得心肝一颤，下意识把他脑袋往怀里一搂，连忙扭头对罗淑芬说：“罗老师，我弟弟还是有点不适应，我能不能先和他一块儿找张桌子坐着，一会儿再让他上来，成吗？”
罗淑芬看了眼教室后面黑板上面挂着的时钟，又看了眼直往陶萄怀里钻的郁峦，男孩儿发育晚一些，郁峦又小一岁，比陶萄个头矮了有足足半个脑袋，陶萄却也不知是不是当了姐姐的缘故，近来说话做事愈发懂事老成，顶着张稚嫩的脸像个小大人似的一本正经，两个孩子搂在一块，可怜巴巴的，更逗了。
她也没想到郁峦一个小男孩竟然这么胆小，哭笑不得地点点头：“行吧，那你先带你弟弟去卫生角前面那张桌子坐，回头老师再来排。”
陶萄松口气，她这个虚假的小学生也不用找位置了。
卫生角在教室最后头靠窗的位置，堆着好几把竹扫把、铁皮簸箕和两只红塑料水桶。那前面的桌子应该是多出来一张备用的，有点脏，陶萄从书包里掏出一张抹布，把桌面凳子都擦了一遍。这抹布还是郁阿姨细心给她带来的，让她备着擦手擦桌子用的，没想到一来就用上了。
她拉着眼泪早已憋回去的郁峦坐下，小声唠叨：“芋头，你别老发呆了，先把书包放下来，还有，以后可别老动不动就哭了，我是最受不了别人哭的……”
郁峦吸吸鼻子，此刻才终于肯放开她的手，把身后的书包放在了桌上，却没有回答陶萄的话，他看了看陶萄校服肩头蹭上的一抹眼泪湿痕，若有所思。
开学第一天基本都不会正经上课，罗老师拿出花名册来点名，陶萄的班号是六号，饶莉莉是3号，张家明是18号，这号数当然不是按照成绩来排的，是按照每个学生的出生日期来排的。
像郁峦，他既是转学来的，月龄又小，排了45号，班上老小！
陶萄揉揉他圆润的小脑瓜子：“嘿，小不点儿。”
点名时，郁峦刚被陶萄推起来小声地应了到，这会儿被揉得眼神更是懵懂，但他一点也没躲开，还把脑袋歪了歪，方便陶萄揉。
陶萄笑着又多揉了几下。
点完名就是排班队，按高矮排成一溜，罗老师站在队伍旁边，把一众孩子比来比去，一会儿拽出这个往后挪，一会儿把那个往前推。小学的女孩儿都比男孩儿高点，陶萄长得也算是班上高的，被罗老师提溜到最后头去了。
没一会儿，她考虑到郁峦还没适应新环境，便也把郁峦提溜到她前头站着了。
之后便是各班一块儿浩浩荡荡带到操场，升国旗、唱国歌，校长致辞强调新学期要求，大小豆丁们在太阳底下晒得后脖子都发烫，又被提溜回来。
罗老师让大家在门口站定，拍拍手：“都安静，我叫到名字的进来，第一组第一桌，李敏仪、梁志强……”
顺带就把座位给排好了。
低年段都是男女混坐，这样能有效防止说小话，陶萄和郁峦顺理成章成了同桌，坐在教室靠里侧的第四组第四桌。
饶莉莉的同桌依旧是那个胖男孩儿，叫黄伟杰。她按身高本来应该和张家明坐的，但张家明的妈妈不同意，一年级的时候他妈妈就来闹过了，非说饶莉莉影响张家明学习，还说罗老师是故意的，有私心，偏心自己女儿。
这话一出来，罗淑芬真是满心委屈，哪里还敢这么安排，今天开学就特意把张家明安排在前门进门第一组第四桌，饶莉莉安排在靠窗第五组第四桌，两人这回分得天遥地远，总归没话说了。
座位分完，罗老师站在讲台上往下看。班上孩子们刚开学都还一脸兴奋，左右晃头晃脑地小声说话，连她女儿饶莉莉也不安分，中间有个敦实的黄伟杰挡住，还隔着一个过道，都还能伸长脖子和陶萄说话。
陶萄也是有话必应，俩卧龙凤雏没一会儿还真聊起来了。罗淑芬无语地想，嗯，看来这座位还得调整，得把陶萄和性格安静的郁峦左右调换一下。
想到郁峦，她的目光跟着落了过去。
这孩子倒是好管，坐下来一声不吭，就是不知道为什么总一个劲地收拾铅笔盒里的铅笔，罗淑芬站在讲台上一览无余，也闹不明白这几根铅笔有什么好收拾的。
但一二年级的小孩儿，是不能用常理推测的，去年带这个班，还有小孩儿上课尿裤子、不会穿鞋、不会用筷子的呢。
她原本是想让他上台自我介绍的，但想到刚刚他哭，话到嘴边改了口：
“同学们，都看过来。”她拍了拍手，等底下安静了些，“今年我们班新转来一位同学，叫郁峦。大家掌声欢迎一下！郁峦同学，也请你站起来，跟大家做个自我介绍。”
教室里响起稀稀拉拉的掌声，很多人都回头看向陶萄和郁峦。
陶萄被看得背都挺直了，郁峦却还全神贯注地摆盒子里的铅笔，根本没听见，她赶紧推了推他，郁峦才迷茫地抬起头。
罗淑芬再提醒了一遍：“郁峦，自我介绍一下，同学们才能更了解你。”
郁峦眨了眨眼睛，看了看陶萄，又看了看讲台上的老师，慢吞吞地站了起来，眼睛看着自己的桌面，像背书一样，语气毫无波澜地念了一遍：“大家好，我叫郁峦，我来自荔浦小学，今年七岁。最喜欢拼图、数独……还有我的姐姐，很高兴认识大家，谢谢大家。”
说完，刷又坐下，继续把铅笔一根根对齐。
班上的人都呆了呆。
陶萄也呆了呆……唉？怎么还多了句“还有我的姐姐”，那不是她教的啊！
罗淑芬也愣了一下，随即反应过来，笑着拍了拍手：“好啦好啦，大家再次鼓掌，欢迎郁峦同学加入我们一班这个大家庭！以后大家要互相帮助，好好相处啊！”
之后，就是一些开学的琐事了。
罗淑芬定了每组的小组长，让每组的小组长把暑假作业都收上来。
收作业的当口，她又把班长、副班长、学习委员、语文数学课代表一并选了，说是选，其实她也没让孩子们投票，全按一年级原样连任。这样省时间，也方便她更快地开始教学工作，对低年级的小孩儿，这些事越简单越好，不然家长有意见，小孩儿又闹意见。
陶萄把暑假作业交上去，就听到罗老师在讲台上说：“开学第一天，老师先和你们把纪律问题讲清楚，上课就好好上课，不许交头接耳说悄悄话，不许玩橡皮、转铅笔，更不许做小动作招惹旁边的同学！想要发言、喝水、上厕所要先举手，老师叫了的名字，你再站起来说话，听到没有？”
“听到了——”小崽子们都拉长声音大声地应。
“还有，每天的值日生要做好四件事：一早到学校就擦干净黑板和讲台，放学的时候要关好窗户、锁好教室门。咱们班的公共区就是教室门口的走廊和楼梯转角，每天早读前和放学以后，值日生必须扫得干干净净，垃圾要倒进校门口的大垃圾桶，我已经把值日生表贴在教室后墙了，放学前都去看看，两个人一组，每人轮一天，大家要爱护班级集体，讲卫生讲礼貌，不能偷懒。”
“最后说课表，一会儿，学习委员会把一周的课表抄到黑板上，大家要看清楚，带齐当天的课本和文具！不要带错不要带漏，自己要学会整理书包、检查书本，语文、数学每天都有课，这两本每天带！思想品德、美术、体育课一周各两节，早读课必须大声读书，都不许装哑巴不出声啊……”
陶萄听得罗老师事无巨细地把所有上学的注意事项都讲了一遍，心里都有些心疼她了。带低年段的学生真是不容易，不仅要管学习，还要管生活自理，刚刚罗老师最后连喝水、上厕所、午休、去食堂打饭等等的日常琐事都说了一遍。
最后还要交代：“回去记得包书皮，铅笔在家削好，多带几根来，不许带小刀来学校，还有，一会儿放学都不许去河边玩……”
上学第一天就这么结束了，只上半天，下午没课。郁阿姨上门给人烫头去了，陶广志特意骑了单车来校门口接她们，车把手上还挂着两袋亚洲汽水，笑眯眯地招呼陶萄姐弟两个：“走，咱们逛文具店去，一会儿在外面吃。”
说出来，让他认定自己是个生病的人，对他真的好吗？
上辈子，郁峦也转来了她班上。但那时她也还小，不仅性格别扭，当众拒绝和他同桌，也没能在郁峦最无助的时候帮他，他只能在孤独无援的陌生环境里反复应激，很快就被人察觉到了异样。
其实大部分的同学都是好的，耐不住总有些嘴欠手欠的。后来，就不知道从哪传出来的，说郁峦是精神病，许多人都开始躲着他，有人往他书包里塞垃圾，有人会故意学他说话，还有人故意推搡他。
罗老师训斥了好几次，但老师也不可能时时刻刻盯着学生。
总是会发生的。
陶萄虽然也觉得他怪怪的，但却也看不惯别人这样欺负人，她讨厌郁峦是因为郁峦是她后妈的儿子，那是她的事，其他人又凭什么欺负他？加上郁峦年纪小，他是八月生的，比陶萄整整小了一年左右，算上月龄，他也是班上年纪最小的，那不就是以大欺小吗！
她就又经常帮他打架，上辈子连饶莉莉都不明白她，经常疑惑地问：“葡萄，你不是最讨厌他？有人帮你出气不是更好？你为什么还要帮他出头？”
陶萄也不知道。
她讨厌他没错，可见到他被欺负，她其实一点都不开心。
打架打多了，别人家长领着鼻青脸肿的孩子找上门要说法，罗老师讲道理也讲不了，实在管不了了，便也叫了几次家长，事儿越闹越大，郁阿姨和陶广志后来才带他俩去县城看医生的，后来……就变得人尽皆知了。
这次，陶萄就想，不如就先这样瞒着吧？这样学校里的老师同学也不会戴有色眼镜看郁峦，会把他当成一个正常的小孩儿，她再有意识地多帮衬着，说不定郁峦就不用遭受那些了，他或许真的能像普通的孩子那样，慢慢长大。
试试看，总不会比之前更糟糕吧！
教室里闹哄哄的，隔了一个暑假没见面的小朋友们都三两两地聚在一起，都攒了一肚子话，眉飞色舞地相互说个没完。
但罗淑芬已经来了，她正站在黑板前，用大大的直尺轻轻敲着讲台的桌面，交代每个走进来的学生：
“同学们！安静！都别吵了，大家先按上学期的位置坐好，书包都先放在桌膛上，先不要把书和笔盒拿出来，一会儿罗老师要给大家重新排位置……唉，郁峦来了，你到老师身边来，陶萄，你回到上学期的座位坐好。”
罗淑芬扯着嗓子喊了两三遍，教室里终于略微安静了下来，小孩们都相互东张西望，开始找同桌和找位置。
陶萄懵了一下，她哪里还记得自己一年级的同桌和位置啊！
她站在原地环顾一圈，看到饶莉莉坐在中间第三排正冲她挥手，她旁边坐着个胖男孩。她左边那一桌坐着还气鼓鼓的张家明和一个扎马尾的小女孩儿，除了饶莉莉和张家明，陶萄都不记得这些谁是谁了，但那胖男孩儿后面还有个空桌。
可能是那边吧，但她刚想迈步，很快就有一个留着蘑菇头的小女孩又正往那边走，她又懵了，到底是哪个位置啊？
正犹豫呢，没想到罗老师又在她后面连声喊：
“唉，郁峦，你别走啊，到讲台上来。”
陶萄疑惑地一回头，顿时哭笑不得地站住了，只见郁峦在罗老师的连声呼唤下目不斜视，还是亦步亦趋地跟着她。
“郁峦同学，请你过来。”罗淑芬眉头轻轻一皱，又叫了一声。
郁峦依旧没有回头。
反倒是前头的陶萄听见了，伸手把他整个人都扳过来，堆起笑替他回答：“罗老师，他不是故意的，他刚刚发呆呢。”
郁峦的感知和别人不一样。
他天生对社交和人际互动就缺乏兴趣，对人类的声音也不敏感，不知情的人会以为他很没礼貌，但他实则自己无法控制，也意识不到。
若推测得更严重些，郁峦可能还存在无法准确筛选声音的情况，一些他不熟悉或是不感兴趣的人和他说话，在他的耳朵听来，那些说话声可能都和风声、下雨声或是脚步声差不多，都属于无法识别的声音。
幸好陶萄和他说话，他还是会回应的。也可能是她话多，嗓门又大，实在太吵了很难忽略，久而久之就能识别了。
陶萄心里叹了口气，对于此，她也不知道这算不算值得庆幸的事。
罗淑芬倒没有细想。她看着眼前这个安安静静的小男孩，宽容地笑了笑：“没事，老师不介意，也理解的。这到了新环境嘛，可能还不习惯呢。”
“是啊是啊，他本来就怕生些。”陶萄连忙点头附和，拉着郁峦上了讲台，边走边凑到他耳边，压低了声音：“芋头，我们到了学校就要听老师的话。老师和你说话，你得回答她，不能不说话的。你先听罗老师的话待在这里，我下去等你，好不好？”
郁峦沉默了好一会儿。
然后他摇摇头，攥着陶萄的手不放。
陶萄看向他，他也抬眼望过来，眼里全是委屈，再看两眼，眼泪都水漫金山一般，要掉不掉地包在眼眶里了。
她被看得心肝一颤，下意识把他脑袋往怀里一搂，连忙扭头对罗淑芬说：“罗老师，我弟弟还是有点不适应，我能不能先和他一块儿找张桌子坐着，一会儿再让他上来，成吗？”
罗淑芬看了眼教室后面黑板上面挂着的时钟，又看了眼直往陶萄怀里钻的郁峦，男孩儿发育晚一些，郁峦又小一岁，比陶萄个头矮了有足足半个脑袋，陶萄却也不知是不是当了姐姐的缘故，近来说话做事愈发懂事老成，顶着张稚嫩的脸像个小大人似的一本正经，两个孩子搂在一块，可怜巴巴的，更逗了。
她也没想到郁峦一个小男孩竟然这么胆小，哭笑不得地点点头：“行吧，那你先带你弟弟去卫生角前面那张桌子坐，回头老师再来排。”
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她拉着眼泪早已憋回去的郁峦坐下，小声唠叨：“芋头，你别老发呆了，先把书包放下来，还有，以后可别老动不动就哭了，我是最受不了别人哭的……”
郁峦吸吸鼻子，此刻才终于肯放开她的手，把身后的书包放在了桌上，却没有回答陶萄的话，他看了看陶萄校服肩头蹭上的一抹眼泪湿痕，若有所思。
开学第一天基本都不会正经上课，罗老师拿出花名册来点名，陶萄的班号是六号，饶莉莉是3号，张家明是18号，这号数当然不是按照成绩来排的，是按照每个学生的出生日期来排的。
像郁峦，他既是转学来的，月龄又小，排了45号，班上老小！
陶萄揉揉他圆润的小脑瓜子：“嘿，小不点儿。”
点名时，郁峦刚被陶萄推起来小声地应了到，这会儿被揉得眼神更是懵懂，但他一点也没躲开，还把脑袋歪了歪，方便陶萄揉。
陶萄笑着又多揉了几下。
点完名就是排班队，按高矮排成一溜，罗老师站在队伍旁边，把一众孩子比来比去，一会儿拽出这个往后挪，一会儿把那个往前推。小学的女孩儿都比男孩儿高点，陶萄长得也算是班上高的，被罗老师提溜到最后头去了。
没一会儿，她考虑到郁峦还没适应新环境，便也把郁峦提溜到她前头站着了。
之后便是各班一块儿浩浩荡荡带到操场，升国旗、唱国歌，校长致辞强调新学期要求，大小豆丁们在太阳底下晒得后脖子都发烫，又被提溜回来。
罗老师让大家在门口站定，拍拍手：“都安静，我叫到名字的进来，第一组第一桌，李敏仪、梁志强……”
顺带就把座位给排好了。
低年段都是男女混坐，这样能有效防止说小话，陶萄和郁峦顺理成章成了同桌，坐在教室靠里侧的第四组第四桌。
饶莉莉的同桌依旧是那个胖男孩儿，叫黄伟杰。她按身高本来应该和张家明坐的，但张家明的妈妈不同意，一年级的时候他妈妈就来闹过了，非说饶莉莉影响张家明学习，还说罗老师是故意的，有私心，偏心自己女儿。
这话一出来，罗淑芬真是满心委屈，哪里还敢这么安排，今天开学就特意把张家明安排在前门进门第一组第四桌，饶莉莉安排在靠窗第五组第四桌，两人这回分得天遥地远，总归没话说了。
座位分完，罗老师站在讲台上往下看。班上孩子们刚开学都还一脸兴奋，左右晃头晃脑地小声说话，连她女儿饶莉莉也不安分，中间有个敦实的黄伟杰挡住，还隔着一个过道，都还能伸长脖子和陶萄说话。
陶萄也是有话必应，俩卧龙凤雏没一会儿还真聊起来了。罗淑芬无语地想，嗯，看来这座位还得调整，得把陶萄和性格安静的郁峦左右调换一下。
想到郁峦，她的目光跟着落了过去。
这孩子倒是好管，坐下来一声不吭，就是不知道为什么总一个劲地收拾铅笔盒里的铅笔，罗淑芬站在讲台上一览无余，也闹不明白这几根铅笔有什么好收拾的。
但一二年级的小孩儿，是不能用常理推测的，去年带这个班，还有小孩儿上课尿裤子、不会穿鞋、不会用筷子的呢。
她原本是想让他上台自我介绍的，但想到刚刚他哭，话到嘴边改了口：
“同学们，都看过来。”她拍了拍手，等底下安静了些，“今年我们班新转来一位同学，叫郁峦。大家掌声欢迎一下！郁峦同学，也请你站起来，跟大家做个自我介绍。”
教室里响起稀稀拉拉的掌声，很多人都回头看向陶萄和郁峦。
陶萄被看得背都挺直了，郁峦却还全神贯注地摆盒子里的铅笔，根本没听见，她赶紧推了推他，郁峦才迷茫地抬起头。
罗淑芬再提醒了一遍：“郁峦，自我介绍一下，同学们才能更了解你。”
郁峦眨了眨眼睛，看了看陶萄，又看了看讲台上的老师，慢吞吞地站了起来，眼睛看着自己的桌面，像背书一样，语气毫无波澜地念了一遍：“大家好，我叫郁峦，我来自荔浦小学，今年七岁。最喜欢拼图、数独……还有我的姐姐，很高兴认识大家，谢谢大家。”
说完，刷又坐下，继续把铅笔一根根对齐。
班上的人都呆了呆。
陶萄也呆了呆……唉？怎么还多了句“还有我的姐姐”，那不是她教的啊！
罗淑芬也愣了一下，随即反应过来，笑着拍了拍手：“好啦好啦，大家再次鼓掌，欢迎郁峦同学加入我们一班这个大家庭！以后大家要互相帮助，好好相处啊！”
之后，就是一些开学的琐事了。
罗淑芬定了每组的小组长，让每组的小组长把暑假作业都收上来。
收作业的当口，她又把班长、副班长、学习委员、语文数学课代表一并选了，说是选，其实她也没让孩子们投票，全按一年级原样连任。这样省时间，也方便她更快地开始教学工作，对低年级的小孩儿，这些事越简单越好，不然家长有意见，小孩儿又闹意见。
陶萄把暑假作业交上去，就听到罗老师在讲台上说：“开学第一天，老师先和你们把纪律问题讲清楚，上课就好好上课，不许交头接耳说悄悄话，不许玩橡皮、转铅笔，更不许做小动作招惹旁边的同学！想要发言、喝水、上厕所要先举手，老师叫了的名字，你再站起来说话，听到没有？”
“听到了——”小崽子们都拉长声音大声地应。
“还有，每天的值日生要做好四件事：一早到学校就擦干净黑板和讲台，放学的时候要关好窗户、锁好教室门。咱们班的公共区就是教室门口的走廊和楼梯转角，每天早读前和放学以后，值日生必须扫得干干净净，垃圾要倒进校门口的大垃圾桶，我已经把值日生表贴在教室后墙了，放学前都去看看，两个人一组，每人轮一天，大家要爱护班级集体，讲卫生讲礼貌，不能偷懒。”
“最后说课表，一会儿，学习委员会把一周的课表抄到黑板上，大家要看清楚，带齐当天的课本和文具！不要带错不要带漏，自己要学会整理书包、检查书本，语文、数学每天都有课，这两本每天带！思想品德、美术、体育课一周各两节，早读课必须大声读书，都不许装哑巴不出声啊……”
陶萄听得罗老师事无巨细地把所有上学的注意事项都讲了一遍，心里都有些心疼她了。带低年段的学生真是不容易，不仅要管学习，还要管生活自理，刚刚罗老师最后连喝水、上厕所、午休、去食堂打饭等等的日常琐事都说了一遍。
最后还要交代：“回去记得包书皮，铅笔在家削好，多带几根来，不许带小刀来学校，还有，一会儿放学都不许去河边玩……”
上学第一天就这么结束了，只上半天，下午没课。郁阿姨上门给人烫头去了，陶广志特意骑了单车来校门口接她们，车把手上还挂着两袋亚洲汽水，笑眯眯地招呼陶萄姐弟两个：“走，咱们逛文具店去，一会儿在外面吃。”