第5章 “那你就练到不累为止。”
十分钟后，安安站起来，把外套脱掉，走回冰上。
这一次，他完整地滑完了整段节目。最后一个动作结束的时候，他站在冰场中央，胸口还在喘，但嘴角是往上翘的。
方教练在冰场边上鼓掌。沈暮在看台上鼓掌。顾知行没鼓掌，但他合上了书，一直看着安安，直到安安滑到场边。
“滑得不错。”顾知行说。
安安擦了擦额头的汗，点了点头。他没有说谢谢，也没有笑，但他坐到顾知行旁边的时候，肩膀靠了过去，碰到了顾知行的手臂。顾知行没有躲开，也没有挪开，就那么让他靠着。
两个人安静地坐了一会儿。
“你以后每次训练我都来。”顾知行忽然说。
安安抬起头看他。
“周三下午学校只上半天课。”顾知行补充了一句，好像在解释什么。
安安没问为什么，只是又把肩膀靠了回去，说了一个字：“好。”
日子一天一天地过，安安的训练越来越有模有样了。
他的体力还是差，滑完一整段节目需要休息很久，但他的技术动作越来越干净。一周跳落冰的时候，冰刀切进冰面的声音清脆得像咬了一口苹果。旋转的时候，他小小的身体绷得很直，轴心稳稳地钉在那里，转完最后一圈，他甚至能停在原地不晃。
方教练跟沈暮说：“这孩子最大的优势不是技术，是他的脑子。他知道自己在做什么，每一个动作都是带着意识去做的。四岁半的小孩，能做到这一点，很少见。”
沈暮听了，没有表现出太大的惊喜。她只是说：“他开心就好。”
但那天晚上她跟周鹤鸣说起这件事的时候，眼眶红了。周鹤鸣问怎么了，她说：“没有，就是觉得安安很争气。”
周鹤鸣沉默了一下，说：“他一直很争气。”
测试赛结束后，安安的生活又回到了原来的节奏。
周一到周五上幼儿园，周三下午去冰场，周六全天训练。方教练还是老样子，不凶也不急，安安摔了他就伸手拉一把，滑好了他就拍拍头。
但安安自己变了。
他说不上来哪里变了，只是每次站在冰上的时候，脑子里会多一个声音：“最后一个旋转，少转了半圈。”然后他就会在那个旋转上多练几遍，一遍不行就两遍，两遍不行就五遍。
方教练注意到了，但没有点破。他只是把训练计划里的旋转练习从每组五个改成了每组三个——“练得多不如练得准，练得累了动作反而会变形。”
安安觉得教练说得有道理，但还是会在训练结束后自己多练两遍。方教练假装没看见。
顾知行依然每周三和周六出现在冰场。他的笔记本又换了一本，封皮是深蓝色的，内页比之前那本厚了很多。安安有一次凑过去看了一眼，发现上面除了字，还多了几个简单的表格。
“你在算什么？”安安问。
“冰场的人流量。”顾知行指着表格说，“我发现周六下午三点到五点人最多，周三上午人最少。你以后如果想来加练，可以选周三上午，人少，冰面也平整。”
安安听不太懂，但他觉得顾知行说得很有道理的样子，就点了点头。
“还有，”顾知行翻到另一页，“你上次测试赛的分数，我问方教练要了细目。技术分排在第二，表现分排在第四。表现分低的原因是你滑到最后没有看裁判，头低下去了。”
安安愣了一下：“你怎么知道的？”
“我问的。”顾知行推了推眼镜，“我问了方教练，也问了当时坐在裁判席的一个教练。他们说你的动作质量没问题，但表演的时候要抬头，要让裁判看到你的脸。”
安安沉默了一会儿，说：“我滑到最后太累了，抬不起头。”
顾知行想了想，说：“那你就练到不累为止。”
安安看了他一眼。这话说得轻飘飘的，好像练到不累是一件很简单的事。但安安没有反驳，因为他知道顾知行说得对。
这一次，他完整地滑完了整段节目。最后一个动作结束的时候，他站在冰场中央，胸口还在喘，但嘴角是往上翘的。
方教练在冰场边上鼓掌。沈暮在看台上鼓掌。顾知行没鼓掌，但他合上了书，一直看着安安，直到安安滑到场边。
“滑得不错。”顾知行说。
安安擦了擦额头的汗，点了点头。他没有说谢谢，也没有笑，但他坐到顾知行旁边的时候，肩膀靠了过去，碰到了顾知行的手臂。顾知行没有躲开，也没有挪开，就那么让他靠着。
两个人安静地坐了一会儿。
“你以后每次训练我都来。”顾知行忽然说。
安安抬起头看他。
“周三下午学校只上半天课。”顾知行补充了一句，好像在解释什么。
安安没问为什么，只是又把肩膀靠了回去，说了一个字：“好。”
日子一天一天地过，安安的训练越来越有模有样了。
他的体力还是差，滑完一整段节目需要休息很久，但他的技术动作越来越干净。一周跳落冰的时候，冰刀切进冰面的声音清脆得像咬了一口苹果。旋转的时候，他小小的身体绷得很直，轴心稳稳地钉在那里，转完最后一圈，他甚至能停在原地不晃。
方教练跟沈暮说：“这孩子最大的优势不是技术，是他的脑子。他知道自己在做什么，每一个动作都是带着意识去做的。四岁半的小孩，能做到这一点，很少见。”
沈暮听了，没有表现出太大的惊喜。她只是说：“他开心就好。”
但那天晚上她跟周鹤鸣说起这件事的时候，眼眶红了。周鹤鸣问怎么了，她说：“没有，就是觉得安安很争气。”
周鹤鸣沉默了一下，说：“他一直很争气。”
测试赛结束后，安安的生活又回到了原来的节奏。
周一到周五上幼儿园，周三下午去冰场，周六全天训练。方教练还是老样子，不凶也不急，安安摔了他就伸手拉一把，滑好了他就拍拍头。
但安安自己变了。
他说不上来哪里变了，只是每次站在冰上的时候，脑子里会多一个声音：“最后一个旋转，少转了半圈。”然后他就会在那个旋转上多练几遍，一遍不行就两遍，两遍不行就五遍。
方教练注意到了，但没有点破。他只是把训练计划里的旋转练习从每组五个改成了每组三个——“练得多不如练得准，练得累了动作反而会变形。”
安安觉得教练说得有道理，但还是会在训练结束后自己多练两遍。方教练假装没看见。
顾知行依然每周三和周六出现在冰场。他的笔记本又换了一本，封皮是深蓝色的，内页比之前那本厚了很多。安安有一次凑过去看了一眼，发现上面除了字，还多了几个简单的表格。
“你在算什么？”安安问。
“冰场的人流量。”顾知行指着表格说，“我发现周六下午三点到五点人最多，周三上午人最少。你以后如果想来加练，可以选周三上午，人少，冰面也平整。”
安安听不太懂，但他觉得顾知行说得很有道理的样子，就点了点头。
“还有，”顾知行翻到另一页，“你上次测试赛的分数，我问方教练要了细目。技术分排在第二，表现分排在第四。表现分低的原因是你滑到最后没有看裁判，头低下去了。”
安安愣了一下：“你怎么知道的？”
“我问的。”顾知行推了推眼镜，“我问了方教练，也问了当时坐在裁判席的一个教练。他们说你的动作质量没问题，但表演的时候要抬头，要让裁判看到你的脸。”
安安沉默了一会儿，说：“我滑到最后太累了，抬不起头。”
顾知行想了想，说：“那你就练到不累为止。”
安安看了他一眼。这话说得轻飘飘的，好像练到不累是一件很简单的事。但安安没有反驳，因为他知道顾知行说得对。