第120章 诚挚邀请
田校长指着幕布，对林蓉教授笑道：“还是卫老师有本事！以前邢老讲课，这帮学生乖得拘谨，连提问都少，安静是安静，却少了年轻人的朝气。
再看看现在，之前还担心他们步入社会变成书呆子，如今看来是我们多虑了。”
卫宁唇角噙着淡笑：“准备倒不用，提前预习好知识点就行。
毕竟下次再遇到这种情况，我说不定就直接点人上台实操了。”
台下又是一片笑声。
又有一个长相斯文、身着黑色薄款羽绒马甲的男生举起了手。
卫宁再次颔首示意，男生站起身，理了理衣领开口：“卫教授，这个问题算是老生常谈了。
上周的课我们就怀疑您是鹊神，您当时没有承认，可我们依旧好奇。
尤其是您方才那一手顶尖操作，这场让一众网维工程师两小时束手无策的危机，您不到两分钟就彻底解决，这让我们更加笃定，您就是鹊神。”
卫宁并未急着回应，环视一圈台下，才慢悠悠开口：“这个问题，是躲不过去了？”
台下传来一阵细碎的轻笑。
卫宁索性笑问：“我先问你们，如今鹊神的全网悬赏金额是多少？你们不妨把眼界放宽些。
况且，那么多国内外头部企业挤破头想挖他，你们也说鹊神神龙见首不见尾，又怎会明晃晃地来大学课堂代课？
我说的对不对？至于我刚才的操作，你们怎么不觉得，我只是个对网络技术颇有研究的爱好者呢？”
台下再次哄笑，不少人边笑边赶紧将笔记本翻至本节课开头，生怕遗漏知识点，下次真被点名实操。
“好了，玩笑到此为止。”
卫宁指尖轻点，幕布上的模型框架瞬间清晰，“方才的应急处置，是出事后的救火；
而我们接下来要讲的动态权重模型，是帮你们提前搭建防火墙，不必等火情爆发后手忙脚乱。”
他边说边在平板上操作，拓扑图上刚才攻击涉及的节点，按权重高低自动分为三层：红色核心节点、黄色普通节点、灰色风险节点，与他方才处置攻击时划分的优先级分毫不差。
“很多人做这个模型，一上来就堆砌几百个参数，把算法搞得复杂到自己都看不懂，
最终算出的结果，还不如凭经验划定的核心节点实用。”
卫宁语气带着一丝浅淡的吐槽，台下再次响起会心的笑声——毕竟谁都做过为了显得专业，刻意把简单问题复杂化的事，写毕业论文时更是如此。
“就像你们写毕业论文，参考文献列了上百篇，公式推导了十几页，最后核心观点就两句话，还说不透彻。”
他抬眼扫过台下，眸间漾着浅笑意，精准戳中硕博生们的痛点，台下又是一片笑声。
“没必要。这个模型的核心，从不是算法有多复杂，而是能否精准定义三件事：你的核心目标是什么？
哪些是必须守住的高权重节点？哪些是必须规避的风险？”
他指尖再点，拓扑图上瞬间生成一条清晰路径，精准串联所有红色核心节点，完美避开所有灰色风险节点，
路径长度与收敛时间标注得一清二楚，与他方才应急处置的链路完全一致。
“你们看，把这三个核心要素定死，模型一秒就能算出可落地的最优解。
不用你满世界找路径，也不用跟黑客玩打地鼠，它会帮你把所有该守护的东西，守得严严实实。”
台下学生眼睛发亮，笔尖在笔记本上飞速记录，后方角落里的张青远，同样握着笔快速记笔记，时不时与另一位同伴凑在一起低声交流，眼中满是惊艳。
就连那个抱着《中国古代文学史》的中文系旁听生，也抬眸盯着幕布上的拓扑图看得入神，时不时低头补记笔记。
她本是陪室友来蹭课，打算在后排写课程论文，没想到一节课听下来，论文思路没理清，反倒把卫宁讲的内容记了满满三页。
连那句“先定核心目标，再找最优路径”，也被她认真标为重点，旁边批注：写文同理，先立主旨，再填辞藻。
不知不觉，下课铃响起。
卫宁停下操作，望着台下意犹未尽的学生，眼尾弯起柔和的弧度：“今天的课就到这里，剩下的进阶内容下节课再讲。
关于刚才的案例和模型，有疑问的同学，课间可以过来问。”
话音刚落，台下爆发出经久不息的掌声，不少学生直接起身，用力鼓掌。
从上周课前对这位过分年轻的代课老师心存疑虑，到此刻满心的敬服与认可，短短两节课，所有人都被彻底征服。
掌声中，学生们呼啦一下围了上来，有人问技术细节，有人问操作步骤，还有人拿着笔记本，请卫宁帮忙检查课程模型的问题，一口一个“卫教授”，语气里满是藏不住的敬佩。
田校长与林蓉教授也从隔壁教室走了过来，林蓉教授望着被学生簇拥的卫宁，笑着打趣：“可以啊，没给我丢脸。
当初我跟院里拍胸脯保证，你能讲好这门课、扛得住事，现在看来，我还是低估你了。”
卫宁对着恩师浅笑，语气谦逊：“都是老师您当初教得好。”
一旁的田校长连忙接话，语气诚恳至极：“卫教授，之前是我们有眼不识泰山，委屈你只做代课老师。
下课后我们想跟你详谈，无论是正式教职，还是学校网络安全总顾问的职位，只要你愿意来，学校一定给出最高规格的待遇。”
卫宁闻言刚要开口，就被凑过来的学生打断：“卫教授！卫教授！下节课您还讲这种实战案例吗？我们以后每节课都来！就算不是我们专业的，也要来蹭课！”
望着围在身边、满眼期待的学生，卫宁眼尾轻扬，轻轻点头：“只要你们想听，我就讲，不过下周记得，不要走错教室。”
午后的阳光透过教室窗户洒落，落在他身上，也落在台下满满一教室写满字迹的笔记本上。
这节心惊动魄的专业课，成了许多人多年后，依旧记忆犹新的一课。
再看看现在，之前还担心他们步入社会变成书呆子，如今看来是我们多虑了。”
卫宁唇角噙着淡笑：“准备倒不用，提前预习好知识点就行。
毕竟下次再遇到这种情况，我说不定就直接点人上台实操了。”
台下又是一片笑声。
又有一个长相斯文、身着黑色薄款羽绒马甲的男生举起了手。
卫宁再次颔首示意，男生站起身，理了理衣领开口：“卫教授，这个问题算是老生常谈了。
上周的课我们就怀疑您是鹊神，您当时没有承认，可我们依旧好奇。
尤其是您方才那一手顶尖操作，这场让一众网维工程师两小时束手无策的危机，您不到两分钟就彻底解决，这让我们更加笃定，您就是鹊神。”
卫宁并未急着回应，环视一圈台下，才慢悠悠开口：“这个问题，是躲不过去了？”
台下传来一阵细碎的轻笑。
卫宁索性笑问：“我先问你们，如今鹊神的全网悬赏金额是多少？你们不妨把眼界放宽些。
况且，那么多国内外头部企业挤破头想挖他，你们也说鹊神神龙见首不见尾，又怎会明晃晃地来大学课堂代课？
我说的对不对？至于我刚才的操作，你们怎么不觉得，我只是个对网络技术颇有研究的爱好者呢？”
台下再次哄笑，不少人边笑边赶紧将笔记本翻至本节课开头，生怕遗漏知识点，下次真被点名实操。
“好了，玩笑到此为止。”
卫宁指尖轻点，幕布上的模型框架瞬间清晰，“方才的应急处置，是出事后的救火；
而我们接下来要讲的动态权重模型，是帮你们提前搭建防火墙，不必等火情爆发后手忙脚乱。”
他边说边在平板上操作，拓扑图上刚才攻击涉及的节点，按权重高低自动分为三层：红色核心节点、黄色普通节点、灰色风险节点，与他方才处置攻击时划分的优先级分毫不差。
“很多人做这个模型，一上来就堆砌几百个参数，把算法搞得复杂到自己都看不懂，
最终算出的结果，还不如凭经验划定的核心节点实用。”
卫宁语气带着一丝浅淡的吐槽，台下再次响起会心的笑声——毕竟谁都做过为了显得专业，刻意把简单问题复杂化的事，写毕业论文时更是如此。
“就像你们写毕业论文，参考文献列了上百篇，公式推导了十几页，最后核心观点就两句话，还说不透彻。”
他抬眼扫过台下，眸间漾着浅笑意，精准戳中硕博生们的痛点，台下又是一片笑声。
“没必要。这个模型的核心，从不是算法有多复杂，而是能否精准定义三件事：你的核心目标是什么？
哪些是必须守住的高权重节点？哪些是必须规避的风险？”
他指尖再点，拓扑图上瞬间生成一条清晰路径，精准串联所有红色核心节点，完美避开所有灰色风险节点，
路径长度与收敛时间标注得一清二楚，与他方才应急处置的链路完全一致。
“你们看，把这三个核心要素定死，模型一秒就能算出可落地的最优解。
不用你满世界找路径，也不用跟黑客玩打地鼠，它会帮你把所有该守护的东西，守得严严实实。”
台下学生眼睛发亮，笔尖在笔记本上飞速记录，后方角落里的张青远，同样握着笔快速记笔记，时不时与另一位同伴凑在一起低声交流，眼中满是惊艳。
就连那个抱着《中国古代文学史》的中文系旁听生，也抬眸盯着幕布上的拓扑图看得入神，时不时低头补记笔记。
她本是陪室友来蹭课，打算在后排写课程论文，没想到一节课听下来，论文思路没理清，反倒把卫宁讲的内容记了满满三页。
连那句“先定核心目标，再找最优路径”，也被她认真标为重点，旁边批注：写文同理，先立主旨，再填辞藻。
不知不觉，下课铃响起。
卫宁停下操作，望着台下意犹未尽的学生，眼尾弯起柔和的弧度：“今天的课就到这里，剩下的进阶内容下节课再讲。
关于刚才的案例和模型，有疑问的同学，课间可以过来问。”
话音刚落，台下爆发出经久不息的掌声，不少学生直接起身，用力鼓掌。
从上周课前对这位过分年轻的代课老师心存疑虑，到此刻满心的敬服与认可，短短两节课，所有人都被彻底征服。
掌声中，学生们呼啦一下围了上来，有人问技术细节，有人问操作步骤，还有人拿着笔记本，请卫宁帮忙检查课程模型的问题，一口一个“卫教授”，语气里满是藏不住的敬佩。
田校长与林蓉教授也从隔壁教室走了过来，林蓉教授望着被学生簇拥的卫宁，笑着打趣：“可以啊，没给我丢脸。
当初我跟院里拍胸脯保证，你能讲好这门课、扛得住事，现在看来，我还是低估你了。”
卫宁对着恩师浅笑，语气谦逊：“都是老师您当初教得好。”
一旁的田校长连忙接话，语气诚恳至极：“卫教授，之前是我们有眼不识泰山，委屈你只做代课老师。
下课后我们想跟你详谈，无论是正式教职，还是学校网络安全总顾问的职位，只要你愿意来，学校一定给出最高规格的待遇。”
卫宁闻言刚要开口，就被凑过来的学生打断：“卫教授！卫教授！下节课您还讲这种实战案例吗？我们以后每节课都来！就算不是我们专业的，也要来蹭课！”
望着围在身边、满眼期待的学生，卫宁眼尾轻扬，轻轻点头：“只要你们想听，我就讲，不过下周记得，不要走错教室。”
午后的阳光透过教室窗户洒落，落在他身上，也落在台下满满一教室写满字迹的笔记本上。
这节心惊动魄的专业课，成了许多人多年后，依旧记忆犹新的一课。