第37章 无人与我说话
十月八日， 荆州，张府书房。
张白圭坐在桌前，他拿起《论语》， 翻开今日要讲的那一页。
子曰：“学而时习之， 不亦说乎。”
时习之，学到的， 要时常温习、练习、实践。
他学了那么多后世的东西， 方程、规则、实事求是、为人民服务……
这些东西，能在他的世界， 习之吗？
他不知道， 但他想试试，哪怕只有一点点。
他抬头看了一眼窗外， 阳光正好，温暖那边，应该也在上课吧。
县学课堂， 先生讲《孟子》，讲到民为贵，社稷次之， 君为轻时， 先生放下书，扫了一眼底下坐着的学生。
“尔等以为， 此句何解？”
同窗们纷纷举手。
王某人抢着说：“民为国之本。”
李某不甘示弱：“当爱民如子。”
赵某的声音最大：“君当以民为重。”
王先生点头，但眉头微微皱着，似乎不太满意。他目光扫过教室，落在头排的张白圭身上。
“张白圭，你有何见？”
张白圭站起来，他沉默了两秒， 他在想：温暖他们是怎么说的？
为人民服务？
那个词，从温暖嘴里说出来的时候，那么自然，那么理所当然。好像这是天经地义的事，不需要解释，不需要证明。
然，在这里行不通。
“学生以为，孟子此言，是说，治国之人，当以百姓为先。不是爱民如子，而是，百姓本就在前，无需如子。”
教室里静了三秒，然后有人噗地笑出声：“张白圭，你疯了吧？”
王某：“百姓在前？那皇帝在哪儿？你这是要造反啊？”
李某拉了拉王某的袖子：“别乱说。”
赵某声音最大：“他最近就不对劲，上次那篇文章我就觉得怪。”
在场的人都静默了，但张白圭看见，有人低下头，有人交换了一个眼神，有人把目光移开。
那些目光落在他身上，又很快滑走，像怕沾上什么。
张白圭站在原地，没有说话。他注意到，人群里有一个同窗，李幼滋，平时和他走得近的，张了张嘴，想说什么，但最后只是低下头，转身走了。
张白圭看着他的背影，忽然想起温暖平板上看到的字：沉默的大多数。
王先生敲了敲桌子：“安静。”
教室里静下来，但那些眼神，还在。
王先生看向张白圭，目光复杂：“此见从何处来？”
张白圭淡然地道：“学生自己想出来的。”
王先生沉默了一会，道：“有些话，自己想可以。说出来，会惹祸，谨记，祸从口出。坐下吧。”
张白圭坐下，但他注意到，有好几个同窗，看他的眼神变了，不是钦佩，是警惕。
课后，几个人围过来。
王某问：“张白圭，你刚才说的，是什么意思？”
李某小声道：“就是百姓比皇帝重要？”
“那怎么可能？普天之下莫非王土，你没背过？”赵某一脸不可思议。
“你这话可别乱说，传出去要出事的。”有人小声提醒。
张白圭沉默，他看着他们，忽然想起温暖那个世界的人。
如果温暖在这里，她会怎么说？
她大概会挠挠头，然后说：“啊？这有什么好吵的？我们那儿就是这样啊。”
然后她会被一群人围住，问东问西，最后她答不上来，就会耍赖：“哎呀我不知道，反正就是这样的。”
想到那个画面，他嘴角微微扬起。
王某叫他：“张白圭？”
张白圭回过神，道：“没什么，我就随便说说的。”
同窗们散了，但他站在原地，在想：为什么他们觉得，百姓比皇帝重要是不可能的事？
温暖那个世界，就是这样运行的，而且，过得很好。
他回到座位上，拿出那本《待查》，在民贵君轻旁边加了一行小字：“后世已做到，如何做到的？待查。”
中午，县学门口放饭。
同窗们挤成一团，抢着打饭。有人插队，被后面的人骂，两人差点打起来。先生赶过来，呵斥了几句，才消停。
张白圭站在后面，静静看着，他想起温暖的超市。
那么多人，排队排得整整齐齐，有人插队，会被说，但不会被打。
为什么？
他端着饭，走到角落坐下，拿出《待查》，在新的一页加了一行：“今日县学放饭，众人争抢，无人排队。”
“超市排队之景，因何而成？”
“规则靠什么维持？靠罚？靠怕？靠大家都愿意守？”
“待查。”
下午，教算经的吴先生出了一道题：“今有田三百七十五亩，每亩收粮二石四斗，问共收粮几何？”
同窗们低头拨算盘，噼里啪啦的声音响成一片。
三百七十五乘以二石四斗，这需要拆分计算：三百石×二石四斗 = 七百二十石，七十五亩×二石四斗 = 一百八十石，加起来是九百石。
有人拨错了珠子，烦躁地重拨。有人掰着手指换算斗和石的关系。
张白圭没有动算盘，三百七十五乘以二点四。他心算：375 × 24 = 9000，小数点点回去，900石。
他提笔写下：九百石。
吴先生踱步过来，看了一眼答案，又看了一眼他空荡荡的桌面。
“你没拨算盘？”
“心算。”
吴先生眯起眼，盯着那道题看了好几秒。
旁边一个同窗凑过来看张白圭的答案，又看看自己算盘上的数，嘀咕：“对、对了？我还没算完呢。”
吴先生没理他，沉吟片刻，又出了一道题：“今有田一千二百四十八亩，每亩收粮一石七斗五升，问共收粮几何？”
一千二百四十八亩，每亩一石七斗五升。这是三位数乘以带分数的复杂运算，寻常学生至少需要一炷香的时间，还要反复验算。
张白圭垂下眼，1248 × 1.75 = 1248 × （1 ＋ 0.75） = 1248 ＋ 936 = 2184。两秒后，他抬起头：“二千一百八十四石。”
教室里，算盘声噼里啪啦响了一阵，然后有人惊呼：“又对了。”
所有人都看向张白圭。
张白圭低头，看着自己的手，他知道，这不是心算快。这是小数，是五百年后的数学。
但他不能说，他只能说：“学生，略懂心算之术。”
吴先生看着他，目光复杂。
那天晚上，张白圭在笔记本上写：
“今日算田，用后世之法，快于同窗十倍有余。”
“先生问从何处学来，答不上来。”
“不能说。”
“只能说是心算。”
“这算不算，说谎？”
“但若不说谎，又该如何？”
夜深了，张白圭写完功课，把笔放好，他拿出那张纸条，看着那个笑脸，轻轻笑了一下。
“温暖，今日我试了一下，把你教的一点东西，用了一点。”
“先生看我的眼神，怪怪的。”
“同窗说我说的不对。”
“我也不知道对不对。”
“但我想试试。”
他低头看手串，裂纹还在，但没有加深，他轻轻握了握，道：“再撑一撑。”
这几天，他发现了一些事，以前和他一起讨论功课的王某，现在看到他走过来，就转身和别人说话。
以前会拍他肩膀的李幼滋，现在远远点个头，就绕道走了。
有一次他走进课室，原本围成一圈说话的几个人，突然安静下来。等他坐下，才听见后面传来窃窃私语。
他听不清在说什么，但他知道，是在说他。
那天中午，他端着饭，走到常坐的那个角落，平时和他一起吃饭的几个人，已经坐满了。
他走过去，他们抬头看他，然后低下头，继续吃。
没有人让位置，没有人说话。
他站了两秒，然后他转身，走到另一个角落，一个人坐下。他低头吃饭，没有看任何人，但他听见，身后传来窃窃私语，听不清在说什么，但他知道，是在说他。
那天晚上，他在笔记本上写：“今日，无人与我说话。”
他盯着那行字，看了很久，然后他加了一句：“无事，正好看书。”
写完，他把笔放下。但他没有看书，他只是坐着，看着窗外，很久很久。
第二天，张白圭在座位上发现一张纸条，没有署名，只有一行字：“你那日说的，我听见了。”
他抬头四顾，李幼滋正低头看书，像什么都没发生。
张白圭把纸条收进袖中，没有回，但他知道，不是所有人都沉默了。
下午下课后，王先生把他叫到一边。
“张白圭，你近日，有些不一样。”
张白圭低头：“学生愚钝，不知先生何意。”
王先生沉默了一会儿：“你那日说的百姓在前，是从何处听来的？”
张白圭：“学生自己想的。”
王先生看着他，目光复杂，道“你还小，不懂。”
他沉默了会，道：“但我年轻时，也像你这样，觉得对的事就该做。”
张白圭抬头看他。
王先生苦笑了一下：“后来吃了亏，才知道，有些事，不是对的就能做。”
他拍拍张白圭的肩：“好好读书，中了进士，有了位置，再想这些。”
张白圭点头。
王先生走了。
张白圭站在原地，想了很久。
他在笔记本上写：“先生言：有些事，不是对的就能做。”
“那什么是对的事？谁说了算？”
“若是对的事，却做不得，该当如何？”
“先生年轻时，也想过这些吗？”
“他现在，还信吗？”
他停了很久，然后写：“待查。”
晚上，张白圭回到书桌前，翻开《治国杂录》，写下：“十月上旬记：
所学渐多，方知行之更难。
先生言，有些事不能做。
同窗避我，不知为何。
然吾知，吾所念者，乃百姓在前、实事求是、为人民服务。
此非错事。
只是不合时宜。”
他停了很久，又加了一行：“然不合时宜之事，总要有人做。”
“待吾长大。”
写罢，他放下笔，他忽然想起温暖说过的一句话：“你要是当了大官，你就可以让他们觉得自己很重要。”
他轻声说：“我会的，只是现在，还要等。”
“等长大。”
现代·北京。
温暖写完作业，把作业本收好，她忽然想起什么，她翻开那本《五年级数学专项训练》，指着其中一道题：
“这道题，我之前不会，现在会了。”
她想了想，又翻到另一页：“这道，还不会。等你下次来教我。”
她对着手串说：“你看，我有在学。”
“虽然没你快，但我在学。等你下次来，我给你看。”
手串微微发热，她愣了一下，然后笑了。
窗外，月亮很圆，和几百年前，同一个人看着的，是同一轮。
那个人，此刻也在看月亮。
他在想：她说慢慢来，那就慢慢来。
先从不急开始。
作者有话说：明天见，么么哒！
张白圭坐在桌前，他拿起《论语》， 翻开今日要讲的那一页。
子曰：“学而时习之， 不亦说乎。”
时习之，学到的， 要时常温习、练习、实践。
他学了那么多后世的东西， 方程、规则、实事求是、为人民服务……
这些东西，能在他的世界， 习之吗？
他不知道， 但他想试试，哪怕只有一点点。
他抬头看了一眼窗外， 阳光正好，温暖那边，应该也在上课吧。
县学课堂， 先生讲《孟子》，讲到民为贵，社稷次之， 君为轻时， 先生放下书，扫了一眼底下坐着的学生。
“尔等以为， 此句何解？”
同窗们纷纷举手。
王某人抢着说：“民为国之本。”
李某不甘示弱：“当爱民如子。”
赵某的声音最大：“君当以民为重。”
王先生点头，但眉头微微皱着，似乎不太满意。他目光扫过教室，落在头排的张白圭身上。
“张白圭，你有何见？”
张白圭站起来，他沉默了两秒， 他在想：温暖他们是怎么说的？
为人民服务？
那个词，从温暖嘴里说出来的时候，那么自然，那么理所当然。好像这是天经地义的事，不需要解释，不需要证明。
然，在这里行不通。
“学生以为，孟子此言，是说，治国之人，当以百姓为先。不是爱民如子，而是，百姓本就在前，无需如子。”
教室里静了三秒，然后有人噗地笑出声：“张白圭，你疯了吧？”
王某：“百姓在前？那皇帝在哪儿？你这是要造反啊？”
李某拉了拉王某的袖子：“别乱说。”
赵某声音最大：“他最近就不对劲，上次那篇文章我就觉得怪。”
在场的人都静默了，但张白圭看见，有人低下头，有人交换了一个眼神，有人把目光移开。
那些目光落在他身上，又很快滑走，像怕沾上什么。
张白圭站在原地，没有说话。他注意到，人群里有一个同窗，李幼滋，平时和他走得近的，张了张嘴，想说什么，但最后只是低下头，转身走了。
张白圭看着他的背影，忽然想起温暖平板上看到的字：沉默的大多数。
王先生敲了敲桌子：“安静。”
教室里静下来，但那些眼神，还在。
王先生看向张白圭，目光复杂：“此见从何处来？”
张白圭淡然地道：“学生自己想出来的。”
王先生沉默了一会，道：“有些话，自己想可以。说出来，会惹祸，谨记，祸从口出。坐下吧。”
张白圭坐下，但他注意到，有好几个同窗，看他的眼神变了，不是钦佩，是警惕。
课后，几个人围过来。
王某问：“张白圭，你刚才说的，是什么意思？”
李某小声道：“就是百姓比皇帝重要？”
“那怎么可能？普天之下莫非王土，你没背过？”赵某一脸不可思议。
“你这话可别乱说，传出去要出事的。”有人小声提醒。
张白圭沉默，他看着他们，忽然想起温暖那个世界的人。
如果温暖在这里，她会怎么说？
她大概会挠挠头，然后说：“啊？这有什么好吵的？我们那儿就是这样啊。”
然后她会被一群人围住，问东问西，最后她答不上来，就会耍赖：“哎呀我不知道，反正就是这样的。”
想到那个画面，他嘴角微微扬起。
王某叫他：“张白圭？”
张白圭回过神，道：“没什么，我就随便说说的。”
同窗们散了，但他站在原地，在想：为什么他们觉得，百姓比皇帝重要是不可能的事？
温暖那个世界，就是这样运行的，而且，过得很好。
他回到座位上，拿出那本《待查》，在民贵君轻旁边加了一行小字：“后世已做到，如何做到的？待查。”
中午，县学门口放饭。
同窗们挤成一团，抢着打饭。有人插队，被后面的人骂，两人差点打起来。先生赶过来，呵斥了几句，才消停。
张白圭站在后面，静静看着，他想起温暖的超市。
那么多人，排队排得整整齐齐，有人插队，会被说，但不会被打。
为什么？
他端着饭，走到角落坐下，拿出《待查》，在新的一页加了一行：“今日县学放饭，众人争抢，无人排队。”
“超市排队之景，因何而成？”
“规则靠什么维持？靠罚？靠怕？靠大家都愿意守？”
“待查。”
下午，教算经的吴先生出了一道题：“今有田三百七十五亩，每亩收粮二石四斗，问共收粮几何？”
同窗们低头拨算盘，噼里啪啦的声音响成一片。
三百七十五乘以二石四斗，这需要拆分计算：三百石×二石四斗 = 七百二十石，七十五亩×二石四斗 = 一百八十石，加起来是九百石。
有人拨错了珠子，烦躁地重拨。有人掰着手指换算斗和石的关系。
张白圭没有动算盘，三百七十五乘以二点四。他心算：375 × 24 = 9000，小数点点回去，900石。
他提笔写下：九百石。
吴先生踱步过来，看了一眼答案，又看了一眼他空荡荡的桌面。
“你没拨算盘？”
“心算。”
吴先生眯起眼，盯着那道题看了好几秒。
旁边一个同窗凑过来看张白圭的答案，又看看自己算盘上的数，嘀咕：“对、对了？我还没算完呢。”
吴先生没理他，沉吟片刻，又出了一道题：“今有田一千二百四十八亩，每亩收粮一石七斗五升，问共收粮几何？”
一千二百四十八亩，每亩一石七斗五升。这是三位数乘以带分数的复杂运算，寻常学生至少需要一炷香的时间，还要反复验算。
张白圭垂下眼，1248 × 1.75 = 1248 × （1 ＋ 0.75） = 1248 ＋ 936 = 2184。两秒后，他抬起头：“二千一百八十四石。”
教室里，算盘声噼里啪啦响了一阵，然后有人惊呼：“又对了。”
所有人都看向张白圭。
张白圭低头，看着自己的手，他知道，这不是心算快。这是小数，是五百年后的数学。
但他不能说，他只能说：“学生，略懂心算之术。”
吴先生看着他，目光复杂。
那天晚上，张白圭在笔记本上写：
“今日算田，用后世之法，快于同窗十倍有余。”
“先生问从何处学来，答不上来。”
“不能说。”
“只能说是心算。”
“这算不算，说谎？”
“但若不说谎，又该如何？”
夜深了，张白圭写完功课，把笔放好，他拿出那张纸条，看着那个笑脸，轻轻笑了一下。
“温暖，今日我试了一下，把你教的一点东西，用了一点。”
“先生看我的眼神，怪怪的。”
“同窗说我说的不对。”
“我也不知道对不对。”
“但我想试试。”
他低头看手串，裂纹还在，但没有加深，他轻轻握了握，道：“再撑一撑。”
这几天，他发现了一些事，以前和他一起讨论功课的王某，现在看到他走过来，就转身和别人说话。
以前会拍他肩膀的李幼滋，现在远远点个头，就绕道走了。
有一次他走进课室，原本围成一圈说话的几个人，突然安静下来。等他坐下，才听见后面传来窃窃私语。
他听不清在说什么，但他知道，是在说他。
那天中午，他端着饭，走到常坐的那个角落，平时和他一起吃饭的几个人，已经坐满了。
他走过去，他们抬头看他，然后低下头，继续吃。
没有人让位置，没有人说话。
他站了两秒，然后他转身，走到另一个角落，一个人坐下。他低头吃饭，没有看任何人，但他听见，身后传来窃窃私语，听不清在说什么，但他知道，是在说他。
那天晚上，他在笔记本上写：“今日，无人与我说话。”
他盯着那行字，看了很久，然后他加了一句：“无事，正好看书。”
写完，他把笔放下。但他没有看书，他只是坐着，看着窗外，很久很久。
第二天，张白圭在座位上发现一张纸条，没有署名，只有一行字：“你那日说的，我听见了。”
他抬头四顾，李幼滋正低头看书，像什么都没发生。
张白圭把纸条收进袖中，没有回，但他知道，不是所有人都沉默了。
下午下课后，王先生把他叫到一边。
“张白圭，你近日，有些不一样。”
张白圭低头：“学生愚钝，不知先生何意。”
王先生沉默了一会儿：“你那日说的百姓在前，是从何处听来的？”
张白圭：“学生自己想的。”
王先生看着他，目光复杂，道“你还小，不懂。”
他沉默了会，道：“但我年轻时，也像你这样，觉得对的事就该做。”
张白圭抬头看他。
王先生苦笑了一下：“后来吃了亏，才知道，有些事，不是对的就能做。”
他拍拍张白圭的肩：“好好读书，中了进士，有了位置，再想这些。”
张白圭点头。
王先生走了。
张白圭站在原地，想了很久。
他在笔记本上写：“先生言：有些事，不是对的就能做。”
“那什么是对的事？谁说了算？”
“若是对的事，却做不得，该当如何？”
“先生年轻时，也想过这些吗？”
“他现在，还信吗？”
他停了很久，然后写：“待查。”
晚上，张白圭回到书桌前，翻开《治国杂录》，写下：“十月上旬记：
所学渐多，方知行之更难。
先生言，有些事不能做。
同窗避我，不知为何。
然吾知，吾所念者，乃百姓在前、实事求是、为人民服务。
此非错事。
只是不合时宜。”
他停了很久，又加了一行：“然不合时宜之事，总要有人做。”
“待吾长大。”
写罢，他放下笔，他忽然想起温暖说过的一句话：“你要是当了大官，你就可以让他们觉得自己很重要。”
他轻声说：“我会的，只是现在，还要等。”
“等长大。”
现代·北京。
温暖写完作业，把作业本收好，她忽然想起什么，她翻开那本《五年级数学专项训练》，指着其中一道题：
“这道题，我之前不会，现在会了。”
她想了想，又翻到另一页：“这道，还不会。等你下次来教我。”
她对着手串说：“你看，我有在学。”
“虽然没你快，但我在学。等你下次来，我给你看。”
手串微微发热，她愣了一下，然后笑了。
窗外，月亮很圆，和几百年前，同一个人看着的，是同一轮。
那个人，此刻也在看月亮。
他在想：她说慢慢来，那就慢慢来。
先从不急开始。
作者有话说：明天见，么么哒！