第241章
☆、在矛盾之中养活了一只猫：探讨一下未来方向
苏书：
“毕竟，虽然彩雾空间内的食品保鲜效果非常好，但如果苏云十几二十年后才醒，醒来后我请它吃十几二十年前的产品，实在寒碜。
“等苏云醒了再给它买或做新的吧。”
而猫用品苏书虽然同样只最初买了一批，但后来苏书亲手做了不少。
哦，不对，不是亲“手”，是在彩雾空间内亲自用神识做。
做出了一个大大的猫爬架，还有各种样式的猫窝，以及布老鼠、毛毡猫、猫用棉袄等。
苏书很享受制作这些东西的过程。
所以她也包圆了爸妈的毛衣、护腕、手套等东西的制作。
尤其随着苏书在各项技能上熟练度的提升，她已能同时在彩雾空间内做多项事情。
比如一边做计算题，一边织毛衣，一边还给苏云拍照，顺便还给苏云唱摇篮曲。
通过与雾前辈日记相关内容的多角度对比，苏书基本能够确定，自己做这些事所用的就是雾前辈说的“神识”。
能同时做越多的事情，就意味着她的神识越强、神识运用熟练度越高。
苏书：
“雾前辈日记中提到过‘神识修炼法’。
“该修炼法可以让生物不受灵根、环境灵气条件的限制进行修炼。
“但这是一种入门门槛极高的修炼法，比走灵力入门的路子难非常多。
“以雾前辈的博览群书都找不出几个成功的实例。
“不过雾前辈本人从修为还低时神识就强得越级，所以在神识修炼方面他形成了独到的见解。
“因此，也许在创造彩雾空间时，雾前辈融入了他这方面的想法。
“获得彩雾空间的有缘人在使用彩雾空间的各种功能时，也许可以不知不觉地进行神识修炼。”
苏书并不确定自己的这项猜测有几分正确性，也已对自己能踏入修真之路不太抱希望。
不过苏书还是很高兴自己的神识能在彩雾空间内做到越来越多的事情。
苏书：
“四舍五入，我可以算是成为了雾前辈的记名弟子吧？
“雾前辈元婴期以后收了挺多徒弟的，再多我一个也不多。”
也是因为能在彩雾空间内同时做多项事情，于是苏书的高中生活轻松度再次提升。
当然，做数学题时依然不可能同时看小说，脑子不够分。
但一边做数学题，一边放声高歌，一边还吹唢呐拉二胡顺便敲锣又打鼓，确实没有分心的感觉。
反而还更带劲儿了。
哦，对了，在彩雾空间内用神识唱歌，与在现实中用嗓子唱歌，差别很大。
和“在彩雾空间内用神识看”与“在现实中用眼睛看”的差别同样大。
差别之一是，现实中连唱一两小时，嗓子会干、会痛，脑子还会有缺氧的感觉。
但在彩雾空间内，哪怕连唱一整天，身体也不会有任何不适。
只是可能会出现用脑过度的疲劳感。
但这跟唱歌与否无关，在彩雾空间刷一天题、玩一天拼图等，也同样会这么疲劳。
这属于神识使用过度的副作用。
差别之二则在于，现实中苏书五音有点不太全，唱歌会跑调。
而在彩雾空间中，歌曲在苏书的记忆里是什么调，神识唱出来就是什么调。
这和苏书在彩雾空间内制作物品一样，只要苏书脑子会了，她就能做好、唱好。
可惜的是，苏书的神识歌声、说话声，和彩雾空间内的溪水声一样，录不下来。
不过这也更证明了苏书做这些事情用的就是修真意义上的神识，才会与没灵气的录音设备产生隔离效果。
此外，适合在彩雾空间内同时进行的项目还有：化学实验与雕刻木头猫、写作文与编织草帽、回顾错题与分装自制爽肤水等。
学与玩相互融合，并不耽误学习进度，还让学习的感觉成为惬意而非压力。
另外，神识增强到一定程度后，苏书利用彩雾空间做笔记的效果进入了全无遗漏的境界。
苏书在现实世界的所听所见不能直接形成藏书阁书，但当她将这些在彩雾空间中写下来，该笔记就能自动被录入藏书阁书。
苏书记录的方式可以是纸笔、黑板、手机、电脑等。
总之，只要能展示给彩雾空间看见就行。
由于纸笔消耗量太大，手机电脑持续亮屏需要频繁充电，所以苏书主要是用黑板。
就那种一般作为儿童玩具的大号涂鸦黑板，写满后可以一键清屏，虽然也需要充电或更换电池，但频率已足够低。
有这种记录手段意味着，当苏书听课时，只要她以足够快的速度将老师说的话、写在黑板上的字都写入彩雾空间笔记中，对应的藏书阁书就会成形、供她之后随意复习。
而苏书在彩雾空间做笔记的速度，基本已经与她的脑速持平。
即，只要是苏书听得请、看得清的内容，她便都能记下。
甚至当记笔记成为一种条件反射动作后，有时脑中飞快闪过的念头，苏书的理智还没反应过来，她便已在彩雾空间内清楚写下。
这对苏书整理自身思路也极为有益。
为了不漏掉自己每一次的灵光乍现，苏书不断加固自己记笔记的条件反射。
无论她在彩雾空间内外做什么事情，她都会留出一缕神识对自己脑中流转的一切念头进行记录。
这份习惯从刻意的培养，逐渐变为近乎无意识的本能。
直至发展到，平常苏书干脆忘了自己还时刻记着笔记，只有当需要查看相关记录，以及黑板发出需充电提示，或者因使用过度导致损坏而写不上字时，才会重新想起来。
这份后天培养出的本能甚至让苏书连熟睡时所做的梦，都能记下一部分。
多数时候，这些记录非常散乱，但美妙的是，藏书阁收录后会自动对它们进行分类整合。
形成不同的藏书阁书。
此类藏书阁书分别以时间段、数理化等科目、喜怒哀乐等情绪、与不同人的交互等为依据进行分章。
每次翻看这些记录了自身思考的藏书阁书，苏书都会感觉又更进一步了解了自身。
由于无论苏书的初始笔记做得有多乱，经过藏书阁书的分类整理后都能显得条理分明，所以苏书猜测，藏书阁可能是存在一定意识的。
具体地说，可能雾前辈留下了一丝神识在彩雾空间藏书阁内。
这丝神识日常时只管整理资料，当彩雾空间遭遇重大危险时则它可能飘出藏书阁做出应对。
如果是在刚获得彩雾空间或刚发现藏书阁时意识到这事，苏书可能会觉得别扭，会感到本该独属于自己的地盘被原主人留下了监控。
会强烈意识到彩雾空间有其他主人，且那位主人即使已离开，其权限也依然远在她之上。
但现在，已对神识有一定认知的苏书却反而感到了一份心安。
好像有一个日常在藏书阁里打瞌睡的大前辈给她当后盾似的。
苏书：
“一丝神识并不足以进行独立灵活思考，大约只够做一些流程固化的事情。
“相当于彩雾空间内存在一位不管俗事的藏书阁管理员。
“也相当于藏书阁内存在一段智能程度非常高、绝不会突然变成人工智障的智能程序。
“彩雾空间，尤其藏书阁，极大地扩展了我的学习时间、学习方式。
“还有一位大前辈的遗留神识悄无声息地给我当后勤。
“这种条件下，我要是学不好，那真是愧对雾前辈的选择。”
在苏书十八岁生日时，她已经是个高三生，于是一家人在庆贺了她正式成年后，就她的大学专业方向进行了深入探讨。
此时，苏书的成绩相当稳定，同年级的其他人争排名都只敢争第二，完全没信心觊觎第一。
可以预料，只要不出重大意外，苏书必然能考入最顶尖的几所大学之一。
分数越高，选择范围越大。
那么如何选择便需要仔细思考。
可不能浪费了那么高分数的价值。
苏书爸：
“首先要明确整体目标。
“你将来是想要赚钱，还是想在某一个领域做出重大贡献，再或者是想要生活得轻松？
“不同的目标，选择的专业方向便不同。
“最好的不一定最适合你。”
苏书：
“我想在轻松愉快的同时，做出些能影响社会发展的重要贡献。
“最好再顺便赚到足够我们一家人随便用都用不完的钱。”
苏书爸：
“别那么贪心。
“先找个主方向。”
苏书妈：
“‘赚大钱’这一条好像可以先排除了，因为她刚说的是’最好再顺便’。
“就是有很好，没有也行。”
苏书：
“可能是因为我从小你们就没怎么让我缺过钱吧，所以我对赚钱没有太大的野心。
“我觉得我们家现在这个收入水平就已经够用了。
“你们看我卡里还有那么多钱都没什么时间花。”
苏书爸：
“那么从你刚才回答的先后顺序来说，你好像是将轻松愉快放第一位，之后才是社会贡献。”
苏书：
“因为能不能做出贡献，与社会的发展有关，并不是我努力了就一定能做到的。
“而我个人的轻松愉快，我更有把握掌控。
“我喜欢我能完全掌控的事物。”
苏书妈：
“那么目前来说，学习之余做什么事情让你感到愉快呢？”
苏书：
“制作各种东西？
“学习制作的过程，以及看到符合预期的成品，我都很开心。
“学习课本知识其实也能带来这种开心感。
“具体地说，我喜欢感觉到自己变得越来越厉害。
“最好变厉害过程的每一步都有实物留证。”
苏书：
“毕竟，虽然彩雾空间内的食品保鲜效果非常好，但如果苏云十几二十年后才醒，醒来后我请它吃十几二十年前的产品，实在寒碜。
“等苏云醒了再给它买或做新的吧。”
而猫用品苏书虽然同样只最初买了一批，但后来苏书亲手做了不少。
哦，不对，不是亲“手”，是在彩雾空间内亲自用神识做。
做出了一个大大的猫爬架，还有各种样式的猫窝，以及布老鼠、毛毡猫、猫用棉袄等。
苏书很享受制作这些东西的过程。
所以她也包圆了爸妈的毛衣、护腕、手套等东西的制作。
尤其随着苏书在各项技能上熟练度的提升，她已能同时在彩雾空间内做多项事情。
比如一边做计算题，一边织毛衣，一边还给苏云拍照，顺便还给苏云唱摇篮曲。
通过与雾前辈日记相关内容的多角度对比，苏书基本能够确定，自己做这些事所用的就是雾前辈说的“神识”。
能同时做越多的事情，就意味着她的神识越强、神识运用熟练度越高。
苏书：
“雾前辈日记中提到过‘神识修炼法’。
“该修炼法可以让生物不受灵根、环境灵气条件的限制进行修炼。
“但这是一种入门门槛极高的修炼法，比走灵力入门的路子难非常多。
“以雾前辈的博览群书都找不出几个成功的实例。
“不过雾前辈本人从修为还低时神识就强得越级，所以在神识修炼方面他形成了独到的见解。
“因此，也许在创造彩雾空间时，雾前辈融入了他这方面的想法。
“获得彩雾空间的有缘人在使用彩雾空间的各种功能时，也许可以不知不觉地进行神识修炼。”
苏书并不确定自己的这项猜测有几分正确性，也已对自己能踏入修真之路不太抱希望。
不过苏书还是很高兴自己的神识能在彩雾空间内做到越来越多的事情。
苏书：
“四舍五入，我可以算是成为了雾前辈的记名弟子吧？
“雾前辈元婴期以后收了挺多徒弟的，再多我一个也不多。”
也是因为能在彩雾空间内同时做多项事情，于是苏书的高中生活轻松度再次提升。
当然，做数学题时依然不可能同时看小说，脑子不够分。
但一边做数学题，一边放声高歌，一边还吹唢呐拉二胡顺便敲锣又打鼓，确实没有分心的感觉。
反而还更带劲儿了。
哦，对了，在彩雾空间内用神识唱歌，与在现实中用嗓子唱歌，差别很大。
和“在彩雾空间内用神识看”与“在现实中用眼睛看”的差别同样大。
差别之一是，现实中连唱一两小时，嗓子会干、会痛，脑子还会有缺氧的感觉。
但在彩雾空间内，哪怕连唱一整天，身体也不会有任何不适。
只是可能会出现用脑过度的疲劳感。
但这跟唱歌与否无关，在彩雾空间刷一天题、玩一天拼图等，也同样会这么疲劳。
这属于神识使用过度的副作用。
差别之二则在于，现实中苏书五音有点不太全，唱歌会跑调。
而在彩雾空间中，歌曲在苏书的记忆里是什么调，神识唱出来就是什么调。
这和苏书在彩雾空间内制作物品一样，只要苏书脑子会了，她就能做好、唱好。
可惜的是，苏书的神识歌声、说话声，和彩雾空间内的溪水声一样，录不下来。
不过这也更证明了苏书做这些事情用的就是修真意义上的神识，才会与没灵气的录音设备产生隔离效果。
此外，适合在彩雾空间内同时进行的项目还有：化学实验与雕刻木头猫、写作文与编织草帽、回顾错题与分装自制爽肤水等。
学与玩相互融合，并不耽误学习进度，还让学习的感觉成为惬意而非压力。
另外，神识增强到一定程度后，苏书利用彩雾空间做笔记的效果进入了全无遗漏的境界。
苏书在现实世界的所听所见不能直接形成藏书阁书，但当她将这些在彩雾空间中写下来，该笔记就能自动被录入藏书阁书。
苏书记录的方式可以是纸笔、黑板、手机、电脑等。
总之，只要能展示给彩雾空间看见就行。
由于纸笔消耗量太大，手机电脑持续亮屏需要频繁充电，所以苏书主要是用黑板。
就那种一般作为儿童玩具的大号涂鸦黑板，写满后可以一键清屏，虽然也需要充电或更换电池，但频率已足够低。
有这种记录手段意味着，当苏书听课时，只要她以足够快的速度将老师说的话、写在黑板上的字都写入彩雾空间笔记中，对应的藏书阁书就会成形、供她之后随意复习。
而苏书在彩雾空间做笔记的速度，基本已经与她的脑速持平。
即，只要是苏书听得请、看得清的内容，她便都能记下。
甚至当记笔记成为一种条件反射动作后，有时脑中飞快闪过的念头，苏书的理智还没反应过来，她便已在彩雾空间内清楚写下。
这对苏书整理自身思路也极为有益。
为了不漏掉自己每一次的灵光乍现，苏书不断加固自己记笔记的条件反射。
无论她在彩雾空间内外做什么事情，她都会留出一缕神识对自己脑中流转的一切念头进行记录。
这份习惯从刻意的培养，逐渐变为近乎无意识的本能。
直至发展到，平常苏书干脆忘了自己还时刻记着笔记，只有当需要查看相关记录，以及黑板发出需充电提示，或者因使用过度导致损坏而写不上字时，才会重新想起来。
这份后天培养出的本能甚至让苏书连熟睡时所做的梦，都能记下一部分。
多数时候，这些记录非常散乱，但美妙的是，藏书阁收录后会自动对它们进行分类整合。
形成不同的藏书阁书。
此类藏书阁书分别以时间段、数理化等科目、喜怒哀乐等情绪、与不同人的交互等为依据进行分章。
每次翻看这些记录了自身思考的藏书阁书，苏书都会感觉又更进一步了解了自身。
由于无论苏书的初始笔记做得有多乱，经过藏书阁书的分类整理后都能显得条理分明，所以苏书猜测，藏书阁可能是存在一定意识的。
具体地说，可能雾前辈留下了一丝神识在彩雾空间藏书阁内。
这丝神识日常时只管整理资料，当彩雾空间遭遇重大危险时则它可能飘出藏书阁做出应对。
如果是在刚获得彩雾空间或刚发现藏书阁时意识到这事，苏书可能会觉得别扭，会感到本该独属于自己的地盘被原主人留下了监控。
会强烈意识到彩雾空间有其他主人，且那位主人即使已离开，其权限也依然远在她之上。
但现在，已对神识有一定认知的苏书却反而感到了一份心安。
好像有一个日常在藏书阁里打瞌睡的大前辈给她当后盾似的。
苏书：
“一丝神识并不足以进行独立灵活思考，大约只够做一些流程固化的事情。
“相当于彩雾空间内存在一位不管俗事的藏书阁管理员。
“也相当于藏书阁内存在一段智能程度非常高、绝不会突然变成人工智障的智能程序。
“彩雾空间，尤其藏书阁，极大地扩展了我的学习时间、学习方式。
“还有一位大前辈的遗留神识悄无声息地给我当后勤。
“这种条件下，我要是学不好，那真是愧对雾前辈的选择。”
在苏书十八岁生日时，她已经是个高三生，于是一家人在庆贺了她正式成年后，就她的大学专业方向进行了深入探讨。
此时，苏书的成绩相当稳定，同年级的其他人争排名都只敢争第二，完全没信心觊觎第一。
可以预料，只要不出重大意外，苏书必然能考入最顶尖的几所大学之一。
分数越高，选择范围越大。
那么如何选择便需要仔细思考。
可不能浪费了那么高分数的价值。
苏书爸：
“首先要明确整体目标。
“你将来是想要赚钱，还是想在某一个领域做出重大贡献，再或者是想要生活得轻松？
“不同的目标，选择的专业方向便不同。
“最好的不一定最适合你。”
苏书：
“我想在轻松愉快的同时，做出些能影响社会发展的重要贡献。
“最好再顺便赚到足够我们一家人随便用都用不完的钱。”
苏书爸：
“别那么贪心。
“先找个主方向。”
苏书妈：
“‘赚大钱’这一条好像可以先排除了，因为她刚说的是’最好再顺便’。
“就是有很好，没有也行。”
苏书：
“可能是因为我从小你们就没怎么让我缺过钱吧，所以我对赚钱没有太大的野心。
“我觉得我们家现在这个收入水平就已经够用了。
“你们看我卡里还有那么多钱都没什么时间花。”
苏书爸：
“那么从你刚才回答的先后顺序来说，你好像是将轻松愉快放第一位，之后才是社会贡献。”
苏书：
“因为能不能做出贡献，与社会的发展有关，并不是我努力了就一定能做到的。
“而我个人的轻松愉快，我更有把握掌控。
“我喜欢我能完全掌控的事物。”
苏书妈：
“那么目前来说，学习之余做什么事情让你感到愉快呢？”
苏书：
“制作各种东西？
“学习制作的过程，以及看到符合预期的成品，我都很开心。
“学习课本知识其实也能带来这种开心感。
“具体地说，我喜欢感觉到自己变得越来越厉害。
“最好变厉害过程的每一步都有实物留证。”