第50章 一只眼睛
夜色初降，教学楼里灯火通明。
“色彩诊疗室”地点在主楼三层一间不常用的教室，空间比普通教室宽敞，桌椅可以自由组合，讲台一侧还有简易的水槽和操作台。
课程六点开始，简花花下午一下课就抱着两大盒整理好的材料推开了教室门。
方全到得更早，正弯腰调试着讲台一侧的多媒体设备，他抱着箱子，不知道该往哪里放。
“方老师。”
“怎么没去吃饭？”方全闻声抬头。
“我怕吃完饭，来不及了。”
方全加快了手上的动作，交代：“先放操作台那边，按我之前给你分的类摆好。”
箱子里全是简花花上午清点分装好的材料，还有前两天就静置过的媒介剂，和从美术系库房拿来的一次性调色盘、刮刀、棉签、吸水纸之类的小东西。
他按照色相和用途，把瓶瓶罐罐在操作台上整齐地排列开，动作仔细又认真，偶尔会忍不住偷偷抬眼，瞄一眼讲台边方全的背影。
“方老师，我、我摆好了。”
方全调试好设备，走过来垂眸检查起材料，侧脸线条在操作台暖黄的辅助灯下倒没那么冷硬了。
“看什么？”他忽然开口，视线却仍落在手中的色粉罐上。
简花花吓了一跳，像是做了什么坏事被抓包，慌慌张张地移开停在方全脸上入了神的眼睛：“没、没看什么...”
“去把灯光调成暖色调，亮度降到70%，再把后面的几张空桌子搬到前面，围成一个半圆。”
半圆形的布局，很适合团体的分享活动，方全放下色粉罐：“我去外面找一把高脚椅，等下回来帮你。”
“好！”
暖光灯带渐次亮起，舒缓渐暗，整个教室都罩进了这层催眠般的光晕里。
接着，简花花费劲地去拖拽后排那些实木桌子，桌子很沉，他咬着粉润的下唇，一点一点往前面挪，鼻尖和脸颊很快浮起淡淡的粉色。
方全走了好长一会儿，等他回来，简花花已经搬了大半，正趴在一张拖了一半的桌子边缘，张着嘴小口喘气。
外套不知何时脱了，单薄的毛衣下，腰肢塌陷又绷直，勾勒出一段青涩的曲线。
笨拙又努力。
男人放下椅子，走上前，把一个还透着热度的打包盒扔在了他身前的桌子上，然后搬起桌子，轻轻松松地转移。
“方老师，你还给花花带饭啦！”
“嗯，随便选了两个菜，去洗个手，把饭吃了，剩下的我来搬。”
“哇！谢谢方老师！”
...
七点整，教室基本坐满，方全走进桌椅围出的半圆形空地内，那里没有讲台，只有一张高脚椅。
而高脚椅上摆着一张旋转展示台。
“晚上好各位，欢迎来到色彩诊疗室，在之前的课程里，我们讨论了空间、声音、数据这些无形之物，今天我们将接触一种更直接，也更容易被我们忽视的力量——”
“色彩。”
方全走到操作台边，拿起一罐朱红色的色粉：“比如，大面积、高饱和度的红色，会激发兴奋、焦虑。”
他将粉末倒入一个白色的瓷碟，又滴入几滴透明的媒介剂，用刮刀调和。
细腻的粉末在液体中晕开，化成一片浓郁的猩红，然后他将瓷碟放在展示台上，缓缓转动。
红色在光线下流动、变化，像一摊凝固的血，又像某种躁动不安的生命体。
不少同学看着那片红色，都皱起了眉头。
“而蓝色。”方全洗净刮刀，拿起另一罐青金石墨蓝：“尤其是低明度、低饱和的蓝，通常会平静、疏离、抑郁。”
他如法炮制，调和出了一片沉郁的深蓝，放在展示台上。
“中世纪炼金术师相信色彩具有魔法属性，二十世纪初的欧洲，曾短暂流行过用特定颜色的灯光治疗精神疾病的色彩疗法诊所。”
方全平稳地叙述着，同时手下不停，又陆续调和出明黄、草绿、深紫等小样，一一展示。
“当然，那些诊所大多都失败了，因为他们只关注色彩的物理属性，却忽略了其中最重要的变量。”
他停下动作，目光扫过全场：“使用者，和观看者的心理底色。”
“我们今晚实践的课题就是——”
他走到黑板前，写下几个大字：“情绪显影剂。”
“这节课你们要做的，是利用操作台上提供的材料，调制出一种或几种色彩，让它尽可能纯粹地显影出你此刻，或者近期某一种强烈但难以名状的情绪，什么情绪都可以。”
“只是过程中，需要你去关注调色时的身体感受，用最后完成的情绪标本，到前面，向大家做出三分钟左右的诊断报告，提前做完，提前下课。”
方全说完，把高脚椅上的展示台搬了下来。
底下响起一阵轻微的骚动，这个课题明显比单纯的绘画更抽象，也更触及内心。
学生们开始陆续上前领取材料，教室里渐渐充满了飞扬的细粉。
方全则走在桌椅之间，开始巡视，偶尔会停在某个学生身后，观察片刻，然后给出简短的提示。
“蓝色加太多了，是掩盖，不是显影。”
“试试把媒介剂的比例降低，让色粉保持一些颗粒感。”
“手不要抖，你的犹豫已经渗进色彩里了。”
每句点评都一针见血。
简花花也领了自己的材料，他坐在操作台一侧专门给他留的小桌子后面，不仅需要做作业，还要随时整理其他同学归还的用具，把弄乱的色粉罐重新摆好。
他没有立刻开始调色，目光不自觉地追随着方全背对着他在教室里走动的身影。
高大的身形在暖黄的光晕中移动，他看得出神，原本想要去拿灰紫的手鬼使神差地挪到了柔和的鹅黄上。
他本来还想去调一调他最近那种没什么安全感的情绪。
他取了些鹅黄色粉在调色盘里，又加入了一点点温暖的浅赭石。
刮刀在调色盘里划着圈，他调得很慢很仔细，粉末融合，最终得到的，是午后透过玻璃窗、落在绒毛毯上，暖洋洋地让人想蜷缩进去打个盹的空气的颜色。
这颜色让他想起了一些零碎的画面。
他窝在落地窗前的懒人沙发里，刚睡了个午觉，不远处沈简和白叙都没发现他睁眼，他后仰着脖子，两只眼睛都被填得满满当当。
随后，他又贪心地掺入了一丁点灰蓝，像冬日天空的边缘，冷静明晰的秩序感，让他只能怯怯地满足。
调好后，简花花抬眼看向方全。
方全刚好结束对另一个学生的指导，目光转向他这边，两人的视线在空中短暂相接。
简花花心跳漏了一拍，看着男人迈步走近，停在他的桌子边，他屏住呼吸，把调色盘往人面前推了推。
可方全没有去碰调色盘，只是抬手用指背，非常快、非常轻地蹭了一下他的耳尖。
那片敏感的皮肤变得更红了。
“嗯。”方全收回手，依旧是那个听不出情绪的简短音节，然后转身走向下一个学生。
简花花呆坐在原地，耳尖被蹭过的地方像有火星溅在上面。
方老师...刚才是什么意思？
他摸不清，只觉得心跳快得厉害，只好低下头，专注地看着调出的那片暖色，而嘴角偷偷翘了一下。
调完颜色，简花花开始在笔记本上写下汇报的关键词：“午后光...安全感...被需要...”
“方全...”
笔尖顿了顿，他无意识写下了这个名字，等反应过来，两个字已经被他慌乱地涂成了一个小黑团。
没过多久，第一个学生准备好了，是个平时就很大胆的女生，她端着调色盘走到中央，在方全的示意下坐上了高脚凳。
“我调的是愤怒”，她一坐下来就开始介绍，语速很快：“但不是爆发的愤怒，是憋在心里，反反复复，最后堵得人喘不过气的那种……”
她讲述了自己近期和家人冲突后的感受，说到激动处声音有些发颤，讲完一秒都没多停留，在方全的允准下离开了教室，似乎急迫地想去呼吸外面的新鲜空气，来消化刚才被具象化了的情绪。
有了第一个开头，后面陆续有人走上前。
一个男生调出了大片空洞的灰白，中间有一道几乎断裂的浅金色细线，他称之为“迷茫中的一点微弱的希望，但不知道能不能抓住”。
另一个女生则呈现了一种甜腻发假的粉红色，上面泼洒了几点突兀的墨绿，她说这是“对某些人际关系的厌恶。”
每个诊断报告都很简单，而色彩本身成了比语言更直接的媒介。
方全始终站在半圆的边缘，他不点评报告内容，只是在每个人下来后，目光在那片色彩上多停留几秒。
简花花一边听着，一边更加抓紧时间打自己的草稿，他写得磕磕绊绊，总觉得词不达意。
就在他咬着笔头苦恼时，方全又走了过来。
才组织好的零碎词句吓得差点飞走，他慌忙低下头，脸都快埋进笔记本里了，假装专心写稿。
方全没理他，大概是觉得无聊，拿起了他今天带来的速写本翻看。
笔记本里除了课堂笔记，还有一些零散的涂鸦：校园里蜷缩的小猫，窗外的云，还有...几个模糊的人形轮廓。
翻到某一页，方全的动作顿住。
那一页的角落里，用很轻的铅笔线，画了一只眼睛——
狭长的，眼角上挑，瞳孔的位置涂得很深。
“色彩诊疗室”地点在主楼三层一间不常用的教室，空间比普通教室宽敞，桌椅可以自由组合，讲台一侧还有简易的水槽和操作台。
课程六点开始，简花花下午一下课就抱着两大盒整理好的材料推开了教室门。
方全到得更早，正弯腰调试着讲台一侧的多媒体设备，他抱着箱子，不知道该往哪里放。
“方老师。”
“怎么没去吃饭？”方全闻声抬头。
“我怕吃完饭，来不及了。”
方全加快了手上的动作，交代：“先放操作台那边，按我之前给你分的类摆好。”
箱子里全是简花花上午清点分装好的材料，还有前两天就静置过的媒介剂，和从美术系库房拿来的一次性调色盘、刮刀、棉签、吸水纸之类的小东西。
他按照色相和用途，把瓶瓶罐罐在操作台上整齐地排列开，动作仔细又认真，偶尔会忍不住偷偷抬眼，瞄一眼讲台边方全的背影。
“方老师，我、我摆好了。”
方全调试好设备，走过来垂眸检查起材料，侧脸线条在操作台暖黄的辅助灯下倒没那么冷硬了。
“看什么？”他忽然开口，视线却仍落在手中的色粉罐上。
简花花吓了一跳，像是做了什么坏事被抓包，慌慌张张地移开停在方全脸上入了神的眼睛：“没、没看什么...”
“去把灯光调成暖色调，亮度降到70%，再把后面的几张空桌子搬到前面，围成一个半圆。”
半圆形的布局，很适合团体的分享活动，方全放下色粉罐：“我去外面找一把高脚椅，等下回来帮你。”
“好！”
暖光灯带渐次亮起，舒缓渐暗，整个教室都罩进了这层催眠般的光晕里。
接着，简花花费劲地去拖拽后排那些实木桌子，桌子很沉，他咬着粉润的下唇，一点一点往前面挪，鼻尖和脸颊很快浮起淡淡的粉色。
方全走了好长一会儿，等他回来，简花花已经搬了大半，正趴在一张拖了一半的桌子边缘，张着嘴小口喘气。
外套不知何时脱了，单薄的毛衣下，腰肢塌陷又绷直，勾勒出一段青涩的曲线。
笨拙又努力。
男人放下椅子，走上前，把一个还透着热度的打包盒扔在了他身前的桌子上，然后搬起桌子，轻轻松松地转移。
“方老师，你还给花花带饭啦！”
“嗯，随便选了两个菜，去洗个手，把饭吃了，剩下的我来搬。”
“哇！谢谢方老师！”
...
七点整，教室基本坐满，方全走进桌椅围出的半圆形空地内，那里没有讲台，只有一张高脚椅。
而高脚椅上摆着一张旋转展示台。
“晚上好各位，欢迎来到色彩诊疗室，在之前的课程里，我们讨论了空间、声音、数据这些无形之物，今天我们将接触一种更直接，也更容易被我们忽视的力量——”
“色彩。”
方全走到操作台边，拿起一罐朱红色的色粉：“比如，大面积、高饱和度的红色，会激发兴奋、焦虑。”
他将粉末倒入一个白色的瓷碟，又滴入几滴透明的媒介剂，用刮刀调和。
细腻的粉末在液体中晕开，化成一片浓郁的猩红，然后他将瓷碟放在展示台上，缓缓转动。
红色在光线下流动、变化，像一摊凝固的血，又像某种躁动不安的生命体。
不少同学看着那片红色，都皱起了眉头。
“而蓝色。”方全洗净刮刀，拿起另一罐青金石墨蓝：“尤其是低明度、低饱和的蓝，通常会平静、疏离、抑郁。”
他如法炮制，调和出了一片沉郁的深蓝，放在展示台上。
“中世纪炼金术师相信色彩具有魔法属性，二十世纪初的欧洲，曾短暂流行过用特定颜色的灯光治疗精神疾病的色彩疗法诊所。”
方全平稳地叙述着，同时手下不停，又陆续调和出明黄、草绿、深紫等小样，一一展示。
“当然，那些诊所大多都失败了，因为他们只关注色彩的物理属性，却忽略了其中最重要的变量。”
他停下动作，目光扫过全场：“使用者，和观看者的心理底色。”
“我们今晚实践的课题就是——”
他走到黑板前，写下几个大字：“情绪显影剂。”
“这节课你们要做的，是利用操作台上提供的材料，调制出一种或几种色彩，让它尽可能纯粹地显影出你此刻，或者近期某一种强烈但难以名状的情绪，什么情绪都可以。”
“只是过程中，需要你去关注调色时的身体感受，用最后完成的情绪标本，到前面，向大家做出三分钟左右的诊断报告，提前做完，提前下课。”
方全说完，把高脚椅上的展示台搬了下来。
底下响起一阵轻微的骚动，这个课题明显比单纯的绘画更抽象，也更触及内心。
学生们开始陆续上前领取材料，教室里渐渐充满了飞扬的细粉。
方全则走在桌椅之间，开始巡视，偶尔会停在某个学生身后，观察片刻，然后给出简短的提示。
“蓝色加太多了，是掩盖，不是显影。”
“试试把媒介剂的比例降低，让色粉保持一些颗粒感。”
“手不要抖，你的犹豫已经渗进色彩里了。”
每句点评都一针见血。
简花花也领了自己的材料，他坐在操作台一侧专门给他留的小桌子后面，不仅需要做作业，还要随时整理其他同学归还的用具，把弄乱的色粉罐重新摆好。
他没有立刻开始调色，目光不自觉地追随着方全背对着他在教室里走动的身影。
高大的身形在暖黄的光晕中移动，他看得出神，原本想要去拿灰紫的手鬼使神差地挪到了柔和的鹅黄上。
他本来还想去调一调他最近那种没什么安全感的情绪。
他取了些鹅黄色粉在调色盘里，又加入了一点点温暖的浅赭石。
刮刀在调色盘里划着圈，他调得很慢很仔细，粉末融合，最终得到的，是午后透过玻璃窗、落在绒毛毯上，暖洋洋地让人想蜷缩进去打个盹的空气的颜色。
这颜色让他想起了一些零碎的画面。
他窝在落地窗前的懒人沙发里，刚睡了个午觉，不远处沈简和白叙都没发现他睁眼，他后仰着脖子，两只眼睛都被填得满满当当。
随后，他又贪心地掺入了一丁点灰蓝，像冬日天空的边缘，冷静明晰的秩序感，让他只能怯怯地满足。
调好后，简花花抬眼看向方全。
方全刚好结束对另一个学生的指导，目光转向他这边，两人的视线在空中短暂相接。
简花花心跳漏了一拍，看着男人迈步走近，停在他的桌子边，他屏住呼吸，把调色盘往人面前推了推。
可方全没有去碰调色盘，只是抬手用指背，非常快、非常轻地蹭了一下他的耳尖。
那片敏感的皮肤变得更红了。
“嗯。”方全收回手，依旧是那个听不出情绪的简短音节，然后转身走向下一个学生。
简花花呆坐在原地，耳尖被蹭过的地方像有火星溅在上面。
方老师...刚才是什么意思？
他摸不清，只觉得心跳快得厉害，只好低下头，专注地看着调出的那片暖色，而嘴角偷偷翘了一下。
调完颜色，简花花开始在笔记本上写下汇报的关键词：“午后光...安全感...被需要...”
“方全...”
笔尖顿了顿，他无意识写下了这个名字，等反应过来，两个字已经被他慌乱地涂成了一个小黑团。
没过多久，第一个学生准备好了，是个平时就很大胆的女生，她端着调色盘走到中央，在方全的示意下坐上了高脚凳。
“我调的是愤怒”，她一坐下来就开始介绍，语速很快：“但不是爆发的愤怒，是憋在心里，反反复复，最后堵得人喘不过气的那种……”
她讲述了自己近期和家人冲突后的感受，说到激动处声音有些发颤，讲完一秒都没多停留，在方全的允准下离开了教室，似乎急迫地想去呼吸外面的新鲜空气，来消化刚才被具象化了的情绪。
有了第一个开头，后面陆续有人走上前。
一个男生调出了大片空洞的灰白，中间有一道几乎断裂的浅金色细线，他称之为“迷茫中的一点微弱的希望，但不知道能不能抓住”。
另一个女生则呈现了一种甜腻发假的粉红色，上面泼洒了几点突兀的墨绿，她说这是“对某些人际关系的厌恶。”
每个诊断报告都很简单，而色彩本身成了比语言更直接的媒介。
方全始终站在半圆的边缘，他不点评报告内容，只是在每个人下来后，目光在那片色彩上多停留几秒。
简花花一边听着，一边更加抓紧时间打自己的草稿，他写得磕磕绊绊，总觉得词不达意。
就在他咬着笔头苦恼时，方全又走了过来。
才组织好的零碎词句吓得差点飞走，他慌忙低下头，脸都快埋进笔记本里了，假装专心写稿。
方全没理他，大概是觉得无聊，拿起了他今天带来的速写本翻看。
笔记本里除了课堂笔记，还有一些零散的涂鸦：校园里蜷缩的小猫，窗外的云，还有...几个模糊的人形轮廓。
翻到某一页，方全的动作顿住。
那一页的角落里，用很轻的铅笔线，画了一只眼睛——
狭长的，眼角上挑，瞳孔的位置涂得很深。