第155章 数学更好的国文老师
「再跳过一下！」
宇髓被三个老婆拉走逛街购物，给时川和杏寿郎留下相处的空间，两人慢慢压马路消食，夜风习习，吹去热意，却吹不去他们因身旁的彼此而产生的燥热。
“我快要成年了，黄齐，你说好了的！”杏寿郎看向时川的眼亮亮的，充满了少年的意气，他很有耐心，很守约，但也会着急，忍不住一次次提醒时川不要忘了他。
时川勾起温柔无奈的笑，两人的手在行走的自然摆动中勾在一起，交叠握着，“我记得的，到时候我一定告诉你，高中最后一年很辛苦，不要因为这个事而影响你的成绩哦。”
杏寿郎点点头，发尾跟着点头动作上下晃动，像垂下来的柔软犬耳，“我知道，你不用担心！我会在家里等你毕业回来，爸爸妈妈他们都很想你，小千也是。”
千寿郎也在鬼灭学园上学，是个有些怯怯的小男孩，下垂的八字眉和温和的狗狗眼让他看上去细腻又柔软，是一个最特殊的小猫头鹰，但小小年纪做饭很好吃。
时川想起自己曾经和产屋敷家做下的约定，忍不住捂着嘴偷笑，“说不定我们很快就能再见面呢！”
高三最后一个学年极其重要，学习任务更加繁重，大家站在分别的岔路，思考着自己的下一步人生走向何处，脑中学习的弦都绷得很紧，但高三蓬班居然要在这时候换国文老师！
开学第一天，同学们心中多少有些沉重和焦虑，在这紧要关头更换掉他们熟悉的老师重新适应新的老师，这对他们很不友好也很不公平。
教室门被推开，曾经高不可攀的那人走进教室站在讲台边，来到曾经追逐着他的学生们面前。
衬衫紧紧扣到最上面一个纽扣，笔挺的西装裤包裹着长腿，时川高束长发看上去干练精神，冷冷的目光扫过下面说小话的学生，特别在惊讶的杏寿郎脸上停了两秒。
“感谢学校的信任，我是时川黄齐，教导各位的国文这门课，以后你们可以叫我时川老师。”粉笔在黑板上摩擦留下清晰娟秀的字迹，自我介绍结束，时川摊开书本和教案，直接进入正题。
杏寿郎头懵懵得听了一节全新风格的国文课，等回过神时，手也酸了，笔油也没了，书上也留下了很多笔记，身旁还是充满了各种窃切私语，却从怀疑、厌恶变成激动、佩服。
他们说“时川老师的课干货好多！从来没有懂得这么快！”，他们说“没想到是时川学长来教课，还以为他毕业后再也无法见面了呢！”
杏寿郎拿起书追上那个熟悉的身影，“黄齐哥！”时川停下脚步，嘴角下垂但眉眼弯弯，假装生气告诫杏寿郎，“炼狱同学，不要这么喊老师的名字，要叫我的姓。”
杏寿郎没忍住笑出声，在时川面前站定，“是，时川老师，我有点问题想问你！”
时川拿过他带来的书，检查他上课做得笔记，熘火是书法课老师，炼狱家的孩子的字迹都很有自己风格的优秀，一篇笔记赏心悦目，“说吧，老师一定给你解答。”
“请问老师有没有男朋友，我可不可以成为老师的男朋友！”杏寿郎一记直球打得时川慌乱不已，用书本拍在他脸上，“说什么呢？笨蛋杏寿郎！”
这家伙坏得不得了，时川说一定给他解答，他就问时川感情的问题，如果他不回答就是老师说话不算话，回答就中了杏寿郎的下怀。
上课铃适时响起，救了时川一命，他把书本塞进杏寿郎怀里推着他回去，“快去上课，好好学习，不许再想这事！”
杏寿郎看着时川慌乱害羞的样子别提多开心，嗯嗯答应着往班上走，“时川老师”的称呼在他舌尖上滚来滚去，老师和学生这样的上下关系给他们本就未成型的关系蒙上一层背德感。
时川：吓人，自己的教资一闪一闪的差点融化。
时川的工作是蓬班的国文老师兼校长秘书，除了每日教课外还有巡课的工作，每当他慢慢从上课的班级外走过，班里知道他的学生都会表现得很认真很积极，有点明显也有点好笑。
杏寿郎也是，余光看到时川路过时刻意把腰背挺得笔直，写字潇洒快速，展示自己认真的态度，像只小孔雀努力开屏向路过的时川求偶，周身都是“快看我！”“看我多认真”的样子。
时川教课的风格非常“功利”，一切学习都是以拿分为目的，没有对文字的欣赏，没有对语言的好奇，只有解题技巧和模板，充斥着时川一直以来学习的经验总结。
不过对于高三学生来说应该是刚刚好，不管是很擅长国文的学生还是不擅长国文的学生，他们都可以通过这样的课程快速提分。
“你，把下面的书拿出来。”时川在一个桌子前停下来，敲敲那个学生手里有点过分厚的书，学生瑟缩一瞬，慢慢把国文书下面的数学试卷拿出来递到时川手里。
时川目光在卷子从上到下扫视一遍，那个学生站起来试图为自己辩解，“时川老师……我错了……但是我真的想不明白数学，我国文比较好但就是数学学不懂啊！！”
“但这不是你在国文课上学数学的理由。”时川表情严肃，说得话也很无情，学生颤抖一瞬，心里满是“完了完了这下算是全完了”。
教室里气氛寂静沉重，那些偷偷学其他课程的学生低着头不敢看时川，悄悄把其他的书收到桌肚里，难免产生哀怨，又不是所有老师都跟时川风格一样，国文成绩是提上去了，其他课也不能太差呀！
时川举起手里的卷子，“这个是你们昨晚的作业吧，最后一道题有多少人不会？”几乎全部学生都颤巍巍举起手，又立刻收了回去，他们互相对视，用目光交流着疑惑。
时川见自己的课程进度完成差不多了，距离下课还有十分钟，干脆合上国文书，把数学卷举到眼前，“来拿出昨天数学老师的试卷，去看最后一道大题。”
黑板上的文字擦掉换成数学方程式，学生们一边“我是谁我在哪这是哪节课”一边拼命抄过程，时川解题思路精炼简单，很快就能让他们听懂，但他是国文老师啊！！
下课铃响，时川把粉笔放在讲台上，身后的黑板上密密麻麻全是演算过程，他似乎并没有意识到自己做了一件多么让人惊讶的事，只是告诫那些眼高手低的学生，
“这种大题要是到时候算不出来就别算了，抓住你们能抓住的题目，不必浪费时间在这种等级的题上。”
学生脸上满是惊讶，手中的笔落到地上，发出碰撞的响声，但他们无暇去捡，“这……这是国文老师？！”
宇髓被三个老婆拉走逛街购物，给时川和杏寿郎留下相处的空间，两人慢慢压马路消食，夜风习习，吹去热意，却吹不去他们因身旁的彼此而产生的燥热。
“我快要成年了，黄齐，你说好了的！”杏寿郎看向时川的眼亮亮的，充满了少年的意气，他很有耐心，很守约，但也会着急，忍不住一次次提醒时川不要忘了他。
时川勾起温柔无奈的笑，两人的手在行走的自然摆动中勾在一起，交叠握着，“我记得的，到时候我一定告诉你，高中最后一年很辛苦，不要因为这个事而影响你的成绩哦。”
杏寿郎点点头，发尾跟着点头动作上下晃动，像垂下来的柔软犬耳，“我知道，你不用担心！我会在家里等你毕业回来，爸爸妈妈他们都很想你，小千也是。”
千寿郎也在鬼灭学园上学，是个有些怯怯的小男孩，下垂的八字眉和温和的狗狗眼让他看上去细腻又柔软，是一个最特殊的小猫头鹰，但小小年纪做饭很好吃。
时川想起自己曾经和产屋敷家做下的约定，忍不住捂着嘴偷笑，“说不定我们很快就能再见面呢！”
高三最后一个学年极其重要，学习任务更加繁重，大家站在分别的岔路，思考着自己的下一步人生走向何处，脑中学习的弦都绷得很紧，但高三蓬班居然要在这时候换国文老师！
开学第一天，同学们心中多少有些沉重和焦虑，在这紧要关头更换掉他们熟悉的老师重新适应新的老师，这对他们很不友好也很不公平。
教室门被推开，曾经高不可攀的那人走进教室站在讲台边，来到曾经追逐着他的学生们面前。
衬衫紧紧扣到最上面一个纽扣，笔挺的西装裤包裹着长腿，时川高束长发看上去干练精神，冷冷的目光扫过下面说小话的学生，特别在惊讶的杏寿郎脸上停了两秒。
“感谢学校的信任，我是时川黄齐，教导各位的国文这门课，以后你们可以叫我时川老师。”粉笔在黑板上摩擦留下清晰娟秀的字迹，自我介绍结束，时川摊开书本和教案，直接进入正题。
杏寿郎头懵懵得听了一节全新风格的国文课，等回过神时，手也酸了，笔油也没了，书上也留下了很多笔记，身旁还是充满了各种窃切私语，却从怀疑、厌恶变成激动、佩服。
他们说“时川老师的课干货好多！从来没有懂得这么快！”，他们说“没想到是时川学长来教课，还以为他毕业后再也无法见面了呢！”
杏寿郎拿起书追上那个熟悉的身影，“黄齐哥！”时川停下脚步，嘴角下垂但眉眼弯弯，假装生气告诫杏寿郎，“炼狱同学，不要这么喊老师的名字，要叫我的姓。”
杏寿郎没忍住笑出声，在时川面前站定，“是，时川老师，我有点问题想问你！”
时川拿过他带来的书，检查他上课做得笔记，熘火是书法课老师，炼狱家的孩子的字迹都很有自己风格的优秀，一篇笔记赏心悦目，“说吧，老师一定给你解答。”
“请问老师有没有男朋友，我可不可以成为老师的男朋友！”杏寿郎一记直球打得时川慌乱不已，用书本拍在他脸上，“说什么呢？笨蛋杏寿郎！”
这家伙坏得不得了，时川说一定给他解答，他就问时川感情的问题，如果他不回答就是老师说话不算话，回答就中了杏寿郎的下怀。
上课铃适时响起，救了时川一命，他把书本塞进杏寿郎怀里推着他回去，“快去上课，好好学习，不许再想这事！”
杏寿郎看着时川慌乱害羞的样子别提多开心，嗯嗯答应着往班上走，“时川老师”的称呼在他舌尖上滚来滚去，老师和学生这样的上下关系给他们本就未成型的关系蒙上一层背德感。
时川：吓人，自己的教资一闪一闪的差点融化。
时川的工作是蓬班的国文老师兼校长秘书，除了每日教课外还有巡课的工作，每当他慢慢从上课的班级外走过，班里知道他的学生都会表现得很认真很积极，有点明显也有点好笑。
杏寿郎也是，余光看到时川路过时刻意把腰背挺得笔直，写字潇洒快速，展示自己认真的态度，像只小孔雀努力开屏向路过的时川求偶，周身都是“快看我！”“看我多认真”的样子。
时川教课的风格非常“功利”，一切学习都是以拿分为目的，没有对文字的欣赏，没有对语言的好奇，只有解题技巧和模板，充斥着时川一直以来学习的经验总结。
不过对于高三学生来说应该是刚刚好，不管是很擅长国文的学生还是不擅长国文的学生，他们都可以通过这样的课程快速提分。
“你，把下面的书拿出来。”时川在一个桌子前停下来，敲敲那个学生手里有点过分厚的书，学生瑟缩一瞬，慢慢把国文书下面的数学试卷拿出来递到时川手里。
时川目光在卷子从上到下扫视一遍，那个学生站起来试图为自己辩解，“时川老师……我错了……但是我真的想不明白数学，我国文比较好但就是数学学不懂啊！！”
“但这不是你在国文课上学数学的理由。”时川表情严肃，说得话也很无情，学生颤抖一瞬，心里满是“完了完了这下算是全完了”。
教室里气氛寂静沉重，那些偷偷学其他课程的学生低着头不敢看时川，悄悄把其他的书收到桌肚里，难免产生哀怨，又不是所有老师都跟时川风格一样，国文成绩是提上去了，其他课也不能太差呀！
时川举起手里的卷子，“这个是你们昨晚的作业吧，最后一道题有多少人不会？”几乎全部学生都颤巍巍举起手，又立刻收了回去，他们互相对视，用目光交流着疑惑。
时川见自己的课程进度完成差不多了，距离下课还有十分钟，干脆合上国文书，把数学卷举到眼前，“来拿出昨天数学老师的试卷，去看最后一道大题。”
黑板上的文字擦掉换成数学方程式，学生们一边“我是谁我在哪这是哪节课”一边拼命抄过程，时川解题思路精炼简单，很快就能让他们听懂，但他是国文老师啊！！
下课铃响，时川把粉笔放在讲台上，身后的黑板上密密麻麻全是演算过程，他似乎并没有意识到自己做了一件多么让人惊讶的事，只是告诫那些眼高手低的学生，
“这种大题要是到时候算不出来就别算了，抓住你们能抓住的题目，不必浪费时间在这种等级的题上。”
学生脸上满是惊讶，手中的笔落到地上，发出碰撞的响声，但他们无暇去捡，“这……这是国文老师？！”