第20章
只要他还在为赤司做事，就不会有阻碍产生。桥本想。A班的所有人很快就会发现，原本模糊的班内规则变得清晰了，上课的时间将被严格操控，“请假”也不再像首月那样，拥有模糊不定的擦边球。毕竟，首月仍旧是有扣除点数的，并且算不上一星半点。第一次这么做，推到没有公布规则的时候，还是能被理解的。若是第二个月再出现差错......
即使脑海中一直在思考，现实里的桥本也没有一直保持着呆滞的状态。得到明确的指令后，站在赤司身后的他第一时间点了点头，在只有赤司能够听到的音量里附和道：“好的。”
虽然不喜欢一直坐着，上课的时间已经坐得够久了，但显而易见，桥本也不是勤奋到愿意一直站立的人。准确的来说，他对于“坐”还是“站”的态度，跟世上的绝大部分人都一样：坐久了就站会儿，站久了就坐会儿，谈不上有所偏好。
所以，不知道从什么时候开始，他总站在赤司身侧或身后，即使后者坐在位置上，这种举动也渐渐变成一种常态，当然不是因为喜欢。
即使并不那么善于言辞，桥本揣度人心的功夫依旧是无法否认的。在发现赤司习惯于这样的态度后，他很好地摆正了自己的位置。
于是，就像接收绿间一样选择去接受他，考虑绿间一样决定去考虑他，信任绿间一样下意识去信任他。
桥本发现捷径，然后自甘逢迎，最终，他如愿以偿，成为新的秘书，新的副手，新的眼睛。
**
将已经解读的八九不离十的课堂规则在脑海中过滤一遍后，赤司心头的诧异渐渐散去。他确信自己未曾遗漏，学校也不大可能在这上面再有规划，
因此，神影态度变化的原因就变得非常清晰。毕竟，只剩下最后一个答案了。
想到这里，赤司不禁觉得有些好笑起来。他原本以为，神影直人只是天性有些懒散而已。如今看上去，“天性懒散”变成未知数，“后知后觉”的评价怕是跑不掉了。在此之上，说不定还可以加一个“粗心大意”之流。
要知道，现在可是上课时间，这个时候给自己发信息，也不怕自己没有关上静音，被逮个正着？赤司开玩笑般地想。也不知道，如果变成这样，学校方面可不可以不进行扣分。
当然，即使脑海中一直在考虑其他事情，赤司笔下的书写也没有完全停止过。教授国语的老师从厚实的教案中抬起头来，一眼便望见他端坐在教室前排、认真完成课堂任务的动作，不由点了点头。
整个A班也都是一幅心无旁骛的刻苦模样，无论这位老师的事先扫到哪里，都只能看见一个个埋头苦写的人，不由更是满意起来，心中暗自赞叹学校的分级制度：无论怎么说，能够轻松执行自己的教学任务，实在很难不是一件足够令人愉快的事。
一时之中，整个A班只剩下笔尖和纸张摩擦的声音，充斥着一寂静中带着些许紧张的氛围。在这样的环境下，声音清脆的下课铃声突然响起，仿佛雷霆突然划破黑暗。
在这点上，高度育成高中和其他学校也没什么不同，至少，他们的学生都是听到下课铃响，首先便是身体紧绷的状态下意识一松。
不过，在这方面，身为高度育成高中的学生，或许还要来得更加悲惨一些。
毕竟，其他学校可以在这个时候便风风火火地闹起来，该收文具的收文具，该换课本的换课本。
但在某种意义上，需要依仗着点数“吃饭”的高度育成高中却失去了这样的自由和乐趣。
——谁知道，老师的印象分会不会是班级点数中的一环呢？
不仅如此，各班1号的早课上，D班的班主任那大阅兵一般地指出问题，A班知道的人可算不上少。没有人希望冒这个风险，去试探他们的班主任会不会也做出类似的行径。
不过，还算令人安心。其他班级不清楚具体状况，最起码，“拖堂”这种行为是不可能出现在A班了。
国语课的老师手机发给每个人的任务纸，没有同桌的宽敞过道为他提供了极大的便利。这位略有些大腹便便的男人一个个从课桌一侧走过，最后回到讲台上。他点了点数量，粗略地扫过每个人书写的字数，再次满意起A班的杰出来。
既然课堂上已经将任务解决，课下也没什么浪费时间的。带着这样如同大丰收过后一般的感慨，老师心满意足地收起众人已经完成的任务纸张，将它夹进自己本就厚实的教案里。
和往常一样，等到上一节课的老师完全走出教室，整个A班才重新拥有人声。
没有人发现的是，赤司面上，原本温和的笑意变得略微浅了些。没有人声也不意味着专注，有些人的胆量真是比他预想的还要夸张。
和大部分人一样，赤司同样目视着这位国语老师迈着并不快速的步伐，直到他完全走出教室。
若是一定要分辨有所不同的地方，就是他的视角转得比别人快些，因此，总是能在望向老师的同时，将班上其他绝大部分人一同收入眼底。
赤司眸光淡淡，在一个人按捺不住的表情、伸进桌肚的胳膊肘上一闪而过，他的目光停了停，发现对方的视线同样拐弯抹角地溜进桌肚里，直到老师快走到他的排前，这个人才将胳膊肘从桌肚里拿回去，恋恋不舍地抬起头，恢复正襟危坐的架势。
看上去，可不只最后玩儿这一下啊。赤司冷眼旁观，在心中评判道。是因为距离上次的规则公布的，时间已经变得有些漫长了？竟然能够如此松懈。
当然，毕竟只看到了这一次。赤司也没有不近人情到这种地步，
不过，看上去，桥本的“传播”确实要做得更加彻底一些了。速度也要快，避免其他人抱有侥幸心理。
在这样的思考中，赤司按开了自己的手机。黑屏骤然亮起，联系人界面里，桥本和神影的对话框霍然霸占第一第二的位置，
作者有话说:
一更，还有一更。
无论是短信, 还是来自各种APP的私人信息，从来都是最近收到的排在最上方。
这种个人习惯从来根深蒂固，哪怕是高度育成高中，也没有在这点上做出无谓的分别来。
因此, 当看到这个收信界面的时候, 赤司是稍稍有些讶异的。
要知道, 神影的来信是在他意料之中的事情。可桥本的话, 上节给他们上课的老师既是刚刚走出教室, 赤司也没有感受到接收消息的震动。
在这样的情况下, 只会有一种可能：在自己打开手机的同一时间，桥本刚好发出了这封短信。
这么想来, 还真是凑巧得紧。赤司滑动屏幕的手指停了停, 最终还是先点进桥本的对话框里。
他微微皱了皱眉。要知道，这已经是下午第二节课了, 按照今天的课表排班, 桥本完全没有必要这么急着，在老师刚刚走出教室, 就立即发送消息联系自己。
桥本的秉性无需多言, 对“合理性”的符合，是他高出常人执行力的一部分。赤司相信自己的眼光。所以，多半另有原因。
这条来自桥本的信息不算简洁，赤司眯了眯眼, 首先在消息发送的时间上一扫而过。
最起码，如果是他能掌握主动性的事情, 桥本不会选在这个时间点找到自己。因此, 想必是出现了一些桥本亟待解决、却又无法自行做主的事情。
而自己这段时间交给桥本唯一的事务...应该也就是在前几天午后，他因为受到D班班主任的早课启发, 而留下的关于班内规则的补足工作。
一边思索着，赤司一边将桥本发过来的内容粗略地扫视一遍。
不过，在如今的A班格局下，桥本应该能代表自己大部分意思。到达需要自己出面的地步，这样的障碍实在寥寥无几。想来，也只和那几个人有关。
信息的长度实在称不上短，只是粗略一扫，便能看出，桥本已经在相对谨慎地斟酌语句了。或许是因为在桥本的言语中，难得看到这样礼貌的用词，赤司不禁多了些笑意。
不过，虽然难得一见，但比自己设想得要好得多。最起码，这样繁杂到小心翼翼的语气，能够让赤司明白，这不是他在刚刚下课后，便火急火燎地赶出来的东西。
他在屏幕上上下划了划。而且，这也意味着事态并不紧急，赤司想，还能让桥本有闲心，折腾出这么多无用的词汇来。
至于内容？他认真瞅了瞅。坐拥桥本难得一见的繁琐词汇，信息的内容却是如此简单，和赤司原先的猜测八九不离十。
因而如此，赤司甚至还多出余力，去将自己原先不解的地方，思考得水落石出。
不算紧急的态度，再加上恰到好处的时间点，两者一综合，“破案”便变得简单起来。
想来，是因为桥本不知道用何种态度面对他，又有些担心自己的意思，因此删删减减，一条信息编辑了一节课间也没纠结完。
想到这里，赤司有几分失笑。
而桥本本身，也不是会带头违反自己宣传规定的人。因此，他不得不等到第二节课下课，老师完全走出教室后，才将这条信息立马发给自己。
以至于，和同样借着课间、想要第一时间打开神影文件的自己，正正好好撞了个正着。
没有出乎赤司意料。难办到让桥本征询自己意见、甚至可能需要赤司亲自出面的地方，并非“宣传规则”这件事本身，而是人。
——葛城康平。
作为当时最先宣扬班内规则、甚至一度独享这一荣誉的人，葛城虽然已经被稳固自己地位的坂柳，打压到完全处在她之下，可本身仍旧拥有一定地位在。
毕竟，不是所有人都乐于去解读罗生门，“势先夺人”的余威仍旧拥有一战之力。
而且，这段时间里，葛城将原本和自己争辩户冢弥彦收入麾下、展现出惊人的肚量后，他的表现也确实配得上自己那些固执己见的追随者。
虽然无法推翻坂柳，更难以威胁到赤司，但葛城到底在A班保留了一份势力。
识时务者为俊杰，他自知实力不足，从来低调谨慎，不主动到赤司面前冒头。
可如今这两天里，桥本在身后站着赤司的情况下，在班内大肆宣扬规则的具体方面，很难不让葛城本人产生一些异议。
坂柳因为和赤司的合作，自然全盘接纳桥本的行为。但葛城可是大大的不同。
坂柳能够接受，是因为她明白，赤司的说法确实是十分有必要的。
再者，自身已经和赤司结成同盟，班中的地位也因为后者的帮助十分稳固。
哪怕不从A班考虑，从自己的角度出发，坂柳也万分确信，自己没有违抗这种变化的理由。
要知道，她可从不认为，赤司的决定，是自己想要反抗，就能够成功、或是有所效果的事情。
当然，“顾全大局”可不只意味着从“成功”一方面去看。
虽然坂柳自己都认为可能性渺茫，但是，如果桥本宣扬的详细规则有所遗漏、甚至失败了呢？
要知道，当时的葛城和坂柳，之所以在争权夺利的时候，都将规则宣扬的这么模棱两可，前者甚至还有亲自花费点数找到学长咨询，怕得不就是个多说多错吗？
对其他人，坂柳从来都是认为自己看得清的。
全都正确还好，A班的班级点数提升，自己也有跟着一并受益。
若是桥本的话语确实出现了可以指摘的谬误...不，甚至不用到达“谬误”的地步，哪怕只是精准度出现偏差，那同样会给赤司完美无瑕的冠冕上，填上一道新鲜的裂缝。
等到那个时候，就是自己的机会了。
因此，虽然坂柳没有提供帮助，却也不打算反对。在整个过程中，她都只是保持着随波逐流、冷眼旁观的态度。
就像她为了稳固自己的地位，最终答应赤司的那样，从头到尾，都保持在一个普通学生的立场。
可和坂柳相比，葛城却没有获得赤司的应允。即使后来的赤司放弃和坂柳一同围剿他，也没有给出切实的承诺。
不仅如此，“参与围剿”这个行为无疑在当时同样让葛城难过了许多，这让他对赤司的任何动作，都抱有深深的警惕。
而就在这样的情况下，桥本的行动走进葛城的视野里。
毫无疑问，已经“兵强马壮”的坂柳能将开学那段时间的优势舍弃，但葛城不行。
用相对学术的词汇来形容，这是他仅有的“政治遗产”，是万万不能放弃的东西。
若是没有这份经历，后面一直没有得到表现地方的葛城，可以说是完全泯然众人，变得和A班的普通学生不再有什么两样，只能选择“依附”和“不依附”生存，与之前的“被依附”可是有相当差距。
葛城清楚，自己是做不到和赤司硬碰硬的。但在这样的情势威胁下，他还是才被迫找到桥本，对着后者发表了一番属于自己的见的——即使听上去无理，并且有几分不现实。
而接收到葛城见的的桥本呢？
要知道，和他所代表的赤司相比，葛城、以及他那些零零散散的追随者，实在不足为惧，大势是站在他这边的。
可桥本依然很纠结，纠结到一条消息构思了一整个课间，都没有在最后时间发出去。
即使脑海中一直在思考，现实里的桥本也没有一直保持着呆滞的状态。得到明确的指令后，站在赤司身后的他第一时间点了点头，在只有赤司能够听到的音量里附和道：“好的。”
虽然不喜欢一直坐着，上课的时间已经坐得够久了，但显而易见，桥本也不是勤奋到愿意一直站立的人。准确的来说，他对于“坐”还是“站”的态度，跟世上的绝大部分人都一样：坐久了就站会儿，站久了就坐会儿，谈不上有所偏好。
所以，不知道从什么时候开始，他总站在赤司身侧或身后，即使后者坐在位置上，这种举动也渐渐变成一种常态，当然不是因为喜欢。
即使并不那么善于言辞，桥本揣度人心的功夫依旧是无法否认的。在发现赤司习惯于这样的态度后，他很好地摆正了自己的位置。
于是，就像接收绿间一样选择去接受他，考虑绿间一样决定去考虑他，信任绿间一样下意识去信任他。
桥本发现捷径，然后自甘逢迎，最终，他如愿以偿，成为新的秘书，新的副手，新的眼睛。
**
将已经解读的八九不离十的课堂规则在脑海中过滤一遍后，赤司心头的诧异渐渐散去。他确信自己未曾遗漏，学校也不大可能在这上面再有规划，
因此，神影态度变化的原因就变得非常清晰。毕竟，只剩下最后一个答案了。
想到这里，赤司不禁觉得有些好笑起来。他原本以为，神影直人只是天性有些懒散而已。如今看上去，“天性懒散”变成未知数，“后知后觉”的评价怕是跑不掉了。在此之上，说不定还可以加一个“粗心大意”之流。
要知道，现在可是上课时间，这个时候给自己发信息，也不怕自己没有关上静音，被逮个正着？赤司开玩笑般地想。也不知道，如果变成这样，学校方面可不可以不进行扣分。
当然，即使脑海中一直在考虑其他事情，赤司笔下的书写也没有完全停止过。教授国语的老师从厚实的教案中抬起头来，一眼便望见他端坐在教室前排、认真完成课堂任务的动作，不由点了点头。
整个A班也都是一幅心无旁骛的刻苦模样，无论这位老师的事先扫到哪里，都只能看见一个个埋头苦写的人，不由更是满意起来，心中暗自赞叹学校的分级制度：无论怎么说，能够轻松执行自己的教学任务，实在很难不是一件足够令人愉快的事。
一时之中，整个A班只剩下笔尖和纸张摩擦的声音，充斥着一寂静中带着些许紧张的氛围。在这样的环境下，声音清脆的下课铃声突然响起，仿佛雷霆突然划破黑暗。
在这点上，高度育成高中和其他学校也没什么不同，至少，他们的学生都是听到下课铃响，首先便是身体紧绷的状态下意识一松。
不过，在这方面，身为高度育成高中的学生，或许还要来得更加悲惨一些。
毕竟，其他学校可以在这个时候便风风火火地闹起来，该收文具的收文具，该换课本的换课本。
但在某种意义上，需要依仗着点数“吃饭”的高度育成高中却失去了这样的自由和乐趣。
——谁知道，老师的印象分会不会是班级点数中的一环呢？
不仅如此，各班1号的早课上，D班的班主任那大阅兵一般地指出问题，A班知道的人可算不上少。没有人希望冒这个风险，去试探他们的班主任会不会也做出类似的行径。
不过，还算令人安心。其他班级不清楚具体状况，最起码，“拖堂”这种行为是不可能出现在A班了。
国语课的老师手机发给每个人的任务纸，没有同桌的宽敞过道为他提供了极大的便利。这位略有些大腹便便的男人一个个从课桌一侧走过，最后回到讲台上。他点了点数量，粗略地扫过每个人书写的字数，再次满意起A班的杰出来。
既然课堂上已经将任务解决，课下也没什么浪费时间的。带着这样如同大丰收过后一般的感慨，老师心满意足地收起众人已经完成的任务纸张，将它夹进自己本就厚实的教案里。
和往常一样，等到上一节课的老师完全走出教室，整个A班才重新拥有人声。
没有人发现的是，赤司面上，原本温和的笑意变得略微浅了些。没有人声也不意味着专注，有些人的胆量真是比他预想的还要夸张。
和大部分人一样，赤司同样目视着这位国语老师迈着并不快速的步伐，直到他完全走出教室。
若是一定要分辨有所不同的地方，就是他的视角转得比别人快些，因此，总是能在望向老师的同时，将班上其他绝大部分人一同收入眼底。
赤司眸光淡淡，在一个人按捺不住的表情、伸进桌肚的胳膊肘上一闪而过，他的目光停了停，发现对方的视线同样拐弯抹角地溜进桌肚里，直到老师快走到他的排前，这个人才将胳膊肘从桌肚里拿回去，恋恋不舍地抬起头，恢复正襟危坐的架势。
看上去，可不只最后玩儿这一下啊。赤司冷眼旁观，在心中评判道。是因为距离上次的规则公布的，时间已经变得有些漫长了？竟然能够如此松懈。
当然，毕竟只看到了这一次。赤司也没有不近人情到这种地步，
不过，看上去，桥本的“传播”确实要做得更加彻底一些了。速度也要快，避免其他人抱有侥幸心理。
在这样的思考中，赤司按开了自己的手机。黑屏骤然亮起，联系人界面里，桥本和神影的对话框霍然霸占第一第二的位置，
作者有话说:
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无论是短信, 还是来自各种APP的私人信息，从来都是最近收到的排在最上方。
这种个人习惯从来根深蒂固，哪怕是高度育成高中，也没有在这点上做出无谓的分别来。
因此, 当看到这个收信界面的时候, 赤司是稍稍有些讶异的。
要知道, 神影的来信是在他意料之中的事情。可桥本的话, 上节给他们上课的老师既是刚刚走出教室, 赤司也没有感受到接收消息的震动。
在这样的情况下, 只会有一种可能：在自己打开手机的同一时间，桥本刚好发出了这封短信。
这么想来, 还真是凑巧得紧。赤司滑动屏幕的手指停了停, 最终还是先点进桥本的对话框里。
他微微皱了皱眉。要知道，这已经是下午第二节课了, 按照今天的课表排班, 桥本完全没有必要这么急着，在老师刚刚走出教室, 就立即发送消息联系自己。
桥本的秉性无需多言, 对“合理性”的符合，是他高出常人执行力的一部分。赤司相信自己的眼光。所以，多半另有原因。
这条来自桥本的信息不算简洁，赤司眯了眯眼, 首先在消息发送的时间上一扫而过。
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而自己这段时间交给桥本唯一的事务...应该也就是在前几天午后，他因为受到D班班主任的早课启发, 而留下的关于班内规则的补足工作。
一边思索着，赤司一边将桥本发过来的内容粗略地扫视一遍。
不过，在如今的A班格局下，桥本应该能代表自己大部分意思。到达需要自己出面的地步，这样的障碍实在寥寥无几。想来，也只和那几个人有关。
信息的长度实在称不上短，只是粗略一扫，便能看出，桥本已经在相对谨慎地斟酌语句了。或许是因为在桥本的言语中，难得看到这样礼貌的用词，赤司不禁多了些笑意。
不过，虽然难得一见，但比自己设想得要好得多。最起码，这样繁杂到小心翼翼的语气，能够让赤司明白，这不是他在刚刚下课后，便火急火燎地赶出来的东西。
他在屏幕上上下划了划。而且，这也意味着事态并不紧急，赤司想，还能让桥本有闲心，折腾出这么多无用的词汇来。
至于内容？他认真瞅了瞅。坐拥桥本难得一见的繁琐词汇，信息的内容却是如此简单，和赤司原先的猜测八九不离十。
因而如此，赤司甚至还多出余力，去将自己原先不解的地方，思考得水落石出。
不算紧急的态度，再加上恰到好处的时间点，两者一综合，“破案”便变得简单起来。
想来，是因为桥本不知道用何种态度面对他，又有些担心自己的意思，因此删删减减，一条信息编辑了一节课间也没纠结完。
想到这里，赤司有几分失笑。
而桥本本身，也不是会带头违反自己宣传规定的人。因此，他不得不等到第二节课下课，老师完全走出教室后，才将这条信息立马发给自己。
以至于，和同样借着课间、想要第一时间打开神影文件的自己，正正好好撞了个正着。
没有出乎赤司意料。难办到让桥本征询自己意见、甚至可能需要赤司亲自出面的地方，并非“宣传规则”这件事本身，而是人。
——葛城康平。
作为当时最先宣扬班内规则、甚至一度独享这一荣誉的人，葛城虽然已经被稳固自己地位的坂柳，打压到完全处在她之下，可本身仍旧拥有一定地位在。
毕竟，不是所有人都乐于去解读罗生门，“势先夺人”的余威仍旧拥有一战之力。
而且，这段时间里，葛城将原本和自己争辩户冢弥彦收入麾下、展现出惊人的肚量后，他的表现也确实配得上自己那些固执己见的追随者。
虽然无法推翻坂柳，更难以威胁到赤司，但葛城到底在A班保留了一份势力。
识时务者为俊杰，他自知实力不足，从来低调谨慎，不主动到赤司面前冒头。
可如今这两天里，桥本在身后站着赤司的情况下，在班内大肆宣扬规则的具体方面，很难不让葛城本人产生一些异议。
坂柳因为和赤司的合作，自然全盘接纳桥本的行为。但葛城可是大大的不同。
坂柳能够接受，是因为她明白，赤司的说法确实是十分有必要的。
再者，自身已经和赤司结成同盟，班中的地位也因为后者的帮助十分稳固。
哪怕不从A班考虑，从自己的角度出发，坂柳也万分确信，自己没有违抗这种变化的理由。
要知道，她可从不认为，赤司的决定，是自己想要反抗，就能够成功、或是有所效果的事情。
当然，“顾全大局”可不只意味着从“成功”一方面去看。
虽然坂柳自己都认为可能性渺茫，但是，如果桥本宣扬的详细规则有所遗漏、甚至失败了呢？
要知道，当时的葛城和坂柳，之所以在争权夺利的时候，都将规则宣扬的这么模棱两可，前者甚至还有亲自花费点数找到学长咨询，怕得不就是个多说多错吗？
对其他人，坂柳从来都是认为自己看得清的。
全都正确还好，A班的班级点数提升，自己也有跟着一并受益。
若是桥本的话语确实出现了可以指摘的谬误...不，甚至不用到达“谬误”的地步，哪怕只是精准度出现偏差，那同样会给赤司完美无瑕的冠冕上，填上一道新鲜的裂缝。
等到那个时候，就是自己的机会了。
因此，虽然坂柳没有提供帮助，却也不打算反对。在整个过程中，她都只是保持着随波逐流、冷眼旁观的态度。
就像她为了稳固自己的地位，最终答应赤司的那样，从头到尾，都保持在一个普通学生的立场。
可和坂柳相比，葛城却没有获得赤司的应允。即使后来的赤司放弃和坂柳一同围剿他，也没有给出切实的承诺。
不仅如此，“参与围剿”这个行为无疑在当时同样让葛城难过了许多，这让他对赤司的任何动作，都抱有深深的警惕。
而就在这样的情况下，桥本的行动走进葛城的视野里。
毫无疑问，已经“兵强马壮”的坂柳能将开学那段时间的优势舍弃，但葛城不行。
用相对学术的词汇来形容，这是他仅有的“政治遗产”，是万万不能放弃的东西。
若是没有这份经历，后面一直没有得到表现地方的葛城，可以说是完全泯然众人，变得和A班的普通学生不再有什么两样，只能选择“依附”和“不依附”生存，与之前的“被依附”可是有相当差距。
葛城清楚，自己是做不到和赤司硬碰硬的。但在这样的情势威胁下，他还是才被迫找到桥本，对着后者发表了一番属于自己的见的——即使听上去无理，并且有几分不现实。
而接收到葛城见的的桥本呢？
要知道，和他所代表的赤司相比，葛城、以及他那些零零散散的追随者，实在不足为惧，大势是站在他这边的。
可桥本依然很纠结，纠结到一条消息构思了一整个课间，都没有在最后时间发出去。