第133章 小动作
无论何时, 课间的时间总是短暂的。
元和刚睡醒后又受到巨大冲击的脑子还是有些不清醒，他两眼发直地看着眼前的人影，张了张口, 想说些什么，却被骤然响起的上课铃打断。
一旁，荀子言已经将课桌调整到合适的高度。
他把扳手丢进工具箱里, 按了按方才不小心被硌到的食指关节, 突然发现手指不仅有些发红, 还蹭了些灰。
他又将目光移到一旁的课桌上, 果不其然，一整个桌面都覆着一层细小的灰尘。
教室里空置了二十多天，哪怕昨天下午刚刚集体打扫过卫生, 也只是着重收拾了地面、讲台与门窗。
大家都很繁忙, 没有谁有余力将一张张课桌擦拭干净，更何况，从狭义上说，课桌几乎是个人的私有物。
教室里有窸窸窣窣的声响, 琐碎却不嘈杂，有大片凌乱的脚步声争先恐后地从后门踱进来, 那是去上厕所与打水的同学。
要上课了啊！
荀子言的沉思被打断, 他沉默不语。
难道要让解析这样坐下来？
让一直居住在自己收拾出的一尘不染的居室里, 哪怕是打扫清洁时都会全副武装的解析坐在这套脏兮兮的桌椅上, 度过漫长的四十五分钟？
我一定是疯了, 荀子言愣愣地想。
他盯着手里的那张湿巾, 仿佛要在上面看出一朵花来。
从教室外赶进来的孔湘随手把荀子言推开, 又顺便塞了一张湿巾到他手里, 紧接着手脚麻利地将沾惹着尘埃的课桌椅擦拭干净。
用湿布擦过一遍, 再用干布把课桌上残留的水迹吸附干净。
之后，她把两条多多少少都有了脏污的清洁布投进自己课桌边上挂着的小版简易垃圾桶上，又从纸巾盒里抽出一张湿巾，慢条斯理地擦着还带着水迹的双手。
这一番行云流水的动作做完，上课铃也打响了。
愣了许久的荀子言似乎被这道急不可耐的铃声一棒子打醒，在物理老师一视同仁又一叠声的催促中坐了下来。
他似乎不知道自己在做些什么，又一直有条不紊地处理着一切。
用湿巾把手指一根根地擦拭干净，拔开笔帽，从桌洞左侧的最上方取出一本科作业纸，撕下一页，写上自己的班级姓名与座号，然后等着物理老师说出题目。
只是，在做这一切时，他的视线还紧紧连在一道倩影身上。
另一旁，他的难兄难弟——元和，也是如此。
虽然同样都是此时此刻眼中再容不下他人的存在，但元和的目中无人，又与荀子言的不是同一回事。
区别在于，荀子言好歹只是紧紧追寻着那道倩丽的身影，元和却是想把阻碍自己直面解析的障碍物一脚踢开。
上课铃打响之后，解析就离开了元和的座位，她目不斜视地经过元和的身旁，绕过荀子言的座位，然后在荀子言右侧的那套空桌椅上落座。
“在圆轨道运动的质量为m的人造地球卫星到地面的距离等于地球半径R，已知地面上的重力加速度为g，则卫星运动的加速度为……”
“卫星的动能为……”
重点班的出题方式向来别具一格，物理老师口中所说的考察公式，其实就是将基础的选择题与填空题换了个方式进行考察，而不仅仅只是小儿科地写出某个物理公式。
解析对这种情况接受良好，除却她打开书包的动作慢了一些，险些赶不上物理老师的口述出题。
坐在她斜对角的孔湘有些不放心，一直在一心二用地偷偷观察着，见状连忙施以援手。
但物理老师的语速实在太快，孔湘一边听，一边又要忙着运用公式计算，难免有些手忙脚乱，于是直接将垫在自己那张写了名字的纸张下面的那一本科作业纸都扔给了解析。
还在摸索书包拉链的解析循声望去，看见孔湘朝自己眨了眨眼。
解析微微地点了点头，从书包侧兜抽出的黑笔的右手在课桌下顺势褪下笔帽，往回缩的左手顺势把笔帽在笔头上一套，紧接着按住科作业纸的页脚，积存于心的答案一个个地往纸上蹦去。
孔湘放心地收回目光，继续在自己的纸上写写算算。
往纸上写下几个数字的荀子言抽空往前一看，觉得不太对劲，再往右一看，更加觉得不对劲。
解析和孔湘，怎么看上去好像认识啊？
不仅认识，还很熟悉？
隔了一层又一层彼岸的元和：“！”
解析怎么在自己的班上坐下了？
她不是应该在高一的预科班里吗？
她怎么还开始答上物理的小测了？
……
一觉醒来，天都变了。
没有解析那么好的适应能力的元和在下一瞬碰到了物理老师截胡过来的问询视线，久久未下笔的他这时才发现早已不知道错过了多少题目。
塞翁失马，又见一祸。
元和：“……”
虽然坐在中间，但是没少注意教室后排的李婳：今天真是奇妙的一天啊！
解析和自己，和元和，和荀子言，都成为了同班同学。
元和却不知道。
荀子言和他的前桌有着不为人知的渊源。
荀子言的前桌和解析好像也有着不为人知的渊源。
这一切，现在都为我所知了。
哈哈，一切都逃不过我的眼睛！
物理老师觉得今天的高三一班有点奇怪。
一进门，处处都散发着一阵萎靡不振的气息。
上课了，惯会活跃气氛的李婳却难得地闭口不言，现在还对着作业纸傻笑起来。
教室的最后一排出现了一个小女孩。
并且，周围人心浮动。
奇怪，真是太奇怪了。
而且，这是哪家的孩子？林老师家的？不对，只听说她家里有一个儿子，没听过还有一个女儿啊。
……
小测结束之后，物理老师开始上课。
他偶尔将目光移到后排，却发现无论身旁投注来多少目光，小女孩依旧岿然不动。
而她也没有做出什么不合时宜的举动，只是一个人静悄悄地坐在教室后排，低着头写写画画。
这样的话，似乎也没什么关系。
至于后排那几个，物理老师看了看格外明目张胆地瞧着外来生物的元和，额头险些青筋暴起。
算了算了，不省心的。
物理老师将心思拉回课堂：“如图所示……”
圆规尺、粉笔头与黑板碰撞的声音在教室里回转。
上半身挺得笔直的解析抬头朝黑板看去，却只能看见一片攒动的人头和层层叠叠的蓝白校服。
老师帮她带到教室里的高三教科书还放在讲台一侧，并没有被自己及时拿下来。
究其原因……
解析的头朝元和的方向偏了偏，好巧不巧，继抓到亲哥上课睡觉之后，解析又抓到了亲哥上课开小差。
屡屡被抓包的元和在和解析平静的眼神对视时，猛然间后背冷汗直冒，狼狈地移开了视线。
过了一会儿，又静悄悄地移回去。
又一节课，过去了。
下课铃打响的那一霎那，元和觉得那既是揭开真相之前的天籁之音，又仿佛是黑白无常手里阎王让人三更死，就必定活不到五更的催命符。
元和不敢动。
因为物理老师还没喊下课。
时间就是海绵里的水，只要会挤，还是能挤出来的。
在学校里，所谓海绵，指的就是课间，这是众所周知的事实，不仅各科老师深谙此道，学生们也懂得利用下课时间来补眠补作业。
开学初，物理老师挤出了第一块海绵。
“同学们利用下课的时间把刚刚小测过的答案对一对啊，科代表稍后收上来拿到我办公室。”
物理老师既不再次复述原题，也不留下正确答案，就扔下这么一句轻飘飘的话，让还处在焦头烂额状态的学生再次陷入水深火热的境地之中。
上完课的物理老师再次选择性眼盲，两手一操，慢悠悠地走到解析的座位前，问道：“你是……”
解析把椅子往后一推，站起身来。
“解析。”
解析答道，目光坦荡，语气恭敬。
孔湘忙放下修正答案的红笔，站起来补充道：“老师，她是我们班刚转来的学生。”
“转来的？”
“呃……”孔湘把自己的大长马尾丢到身后，试探性地小声说，“跳来的？”
物理老师：“……”
听到这番话和刚发现教室里多了一个小女孩的学生们：“……”
“孔湘，你转到一班来，得有一年了吧？”
孔湘不明所以，点头应道：“是，我是高二上转来的，距离现在正好满一年。”
听到孔湘的回答，物理老师满意地点点头，接着语重心长地说：“老师知道你的文科成绩一向漂亮，可你已经转来理科班一年了，科学的严谨性和求真务实……”
孔湘很认真地听着物理老师的训诫。
听的很认真的孔湘脚步慢腾腾地，在无声无息之间挪到了解析的身旁，朝同样摆出一脸受教、听的异常认真的解析眨了眨眼，露出一个面带安抚的微笑，然后在课桌的遮挡下悄悄地勾住了解析的小指头。
这点小动作，瞒得住旁人，却瞒不住一直密切关注着她们动向的元和、荀子言与李婳三人。
三个人都震惊了。
尤其是解析还没有任何不快与不适。
更要命的是，解析的小指头还反手勾上了孔湘的！
“她……她她……”李婳的声音带上了疑似咬牙冷战的颤栗，一脸魂不守舍地看向那对掉了马甲的、新鲜出炉的、手拉手的好朋友。
但是旁人只以为李婳指的是解析。
于是，有学生出来解释道：“老师，她是早上林老师带来的，但是……”
但是，是谁呢？
学生拍拍脑袋，那时候班主任好像是有说的，只不过自己在忙着纠结于到底改不改最后一道选择题的答案，没太认真听。
是谁呢？
“哎，这是谁的书啊？还是新的！有人认领吗？”手里拎着一块黑板擦的值日生在讲台上朝下喊道，声音穿过大半个教室，传到了教室后排的众人耳中。
“是你的吗？嗯……解析同学？”有人咽了口口水，像是第一次见到回音壁那样，试探性地扔出一枚石子。
石子很快就带来了回响，伴随着层层涟漪在教室里荡漾开来。
“是我的。”
【作者有话要说】
删了又改，还是卡，等我周末捋捋。（我会还利息的QAQ）
存稿箱设置也卡，所以直接发布了。
看文愉快。
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又一节课，过去了。
下课铃打响的那一霎那，元和觉得那既是揭开真相之前的天籁之音，又仿佛是黑白无常手里阎王让人三更死，就必定活不到五更的催命符。
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“解析。”
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孔湘忙放下修正答案的红笔，站起来补充道：“老师，她是我们班刚转来的学生。”
“转来的？”
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物理老师：“……”
听到这番话和刚发现教室里多了一个小女孩的学生们：“……”
“孔湘，你转到一班来，得有一年了吧？”
孔湘不明所以，点头应道：“是，我是高二上转来的，距离现在正好满一年。”
听到孔湘的回答，物理老师满意地点点头，接着语重心长地说：“老师知道你的文科成绩一向漂亮，可你已经转来理科班一年了，科学的严谨性和求真务实……”
孔湘很认真地听着物理老师的训诫。
听的很认真的孔湘脚步慢腾腾地，在无声无息之间挪到了解析的身旁，朝同样摆出一脸受教、听的异常认真的解析眨了眨眼，露出一个面带安抚的微笑，然后在课桌的遮挡下悄悄地勾住了解析的小指头。
这点小动作，瞒得住旁人，却瞒不住一直密切关注着她们动向的元和、荀子言与李婳三人。
三个人都震惊了。
尤其是解析还没有任何不快与不适。
更要命的是，解析的小指头还反手勾上了孔湘的！
“她……她她……”李婳的声音带上了疑似咬牙冷战的颤栗，一脸魂不守舍地看向那对掉了马甲的、新鲜出炉的、手拉手的好朋友。
但是旁人只以为李婳指的是解析。
于是，有学生出来解释道：“老师，她是早上林老师带来的，但是……”
但是，是谁呢？
学生拍拍脑袋，那时候班主任好像是有说的，只不过自己在忙着纠结于到底改不改最后一道选择题的答案，没太认真听。
是谁呢？
“哎，这是谁的书啊？还是新的！有人认领吗？”手里拎着一块黑板擦的值日生在讲台上朝下喊道，声音穿过大半个教室，传到了教室后排的众人耳中。
“是你的吗？嗯……解析同学？”有人咽了口口水，像是第一次见到回音壁那样，试探性地扔出一枚石子。
石子很快就带来了回响，伴随着层层涟漪在教室里荡漾开来。
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