第2章
白芷回味着昨天的不期而遇，眼中闪过一丝歉疚。不过只是一瞬间，她又坦然了。
永远不见。
倘若永远不见，多好。倘若不曾相识，那又多好。
白芷初见苏木的时候，对他并没有什么特别的印象。倒不是说因为苏木长得对不起观众，主要是白芷心高气傲，实在是没有特别关注过哪个人。白芷刚认识苏木的时候，她和他，都只有13岁。他们在同一间教室里上了一个月的课，白芷都不知道有这样一个人。可见他们无缘。如果有缘，他们应该在相见的第一眼就电光石火地深爱了对方从此一发不可收拾。遗传学定律告诉我们，白芷的妈妈曾经是学霸，白芷是小学霸，可见白芷是她妈妈亲生的。还可见，学霸是显性性状。有这样一个传说，学霸都有一颗孤独寂寞的心，所以科举考试绵延数千年，因为寂寞的学霸需要用寒窗苦读来填补自己的空虚。白芷在遇到苏木之前，在自己的世界里安安静静地生活了13年，而她原本也是打算一直安安静静地生活下去的。
他却毫无征兆地闯入了她的生活。
白芷刚认识苏木的时候，她还是个骄傲的小姑娘。排名表上永远都是TOP1的成绩、姣好的面容、高挑的身材、优渥的家境、琴棋书画样样通一点的才艺，还有一些屁颠屁颠跟在后面总是想要讨好她的小男生——在那个情窦初开的青涩年纪里，白芷还不知道什么叫做喜欢，已经有小男生殷勤地给她送早餐；折得皱皱巴巴的纸条上写着“我喜欢你”上课的时候烦劳同学千里迢迢传给她即使被老师发现挨骂依然呵呵傻乐；一天之内三次把她堵在教室门口问作业只为了多和她说上几句话。她几乎拥有那个年龄女孩子羡慕的一切。除了一件事情——白芷没有朋友。或者说，没有她认同的，可以称为“闺蜜”的好朋友。在那个女孩子们手拉着手上厕所的年纪里，白芷也会和女孩子们手拉着手上厕所。她和她们一起跳皮筋，一起八卦明星，为了一件莫名的事情一起放肆地傻笑，但是她总是觉得和她们隔着一层什么，好像是一层踢也踢不开的隔膜，却说不清楚是为什么。她想，也许是错觉吧，可能是因为小时候那一段被孤立的记忆，现在的她对人情之事异常敏感，总是小心翼翼地蜷缩在茧壳中，把自己保护的严严实实的。
白芷和每一个人讲话都客客气气的，她拿捏着恰到好处的温柔的语调，既不娇嗲也不聒噪；她从来不会大声地指责某一个人，也从来不会在背后议论某一个人；她不会像班里的有些女孩子一样，动不动就大发脾气嚎啕大哭，也不会像班里的另一些女孩子一样，喜欢不喜欢谁都写在脸上。有人惹了她生气，她便会深深地看上他一眼等待着那个人羞愧而死，虽然大多数情况都是人家说“哈哈哈你这么看我一定是因为我长得帅”。有人对她说，白芷，早啊，她就会说，你也早啊。没有人主动问候，她就报以莞尔一笑。有开心的事情她就抿着嘴，淡淡的眼睛弯弯成两条月牙；有不开心的事情，她也只会用温柔的浅笑搪塞尴尬。
但是，笑不一定是会心的。当白芷听到和她手拉着手一起上厕所的女孩子们在背地里议论她的话幽幽地从风中飘过来时，她的笑僵在了脸上。“早就看白芷不爽了。C说他不喜欢我，但他凭什么喜欢她？”，“要不是因为她和老师走得近，我才懒得搭理她呢。”，“成绩好有什么了不起……”，“看她一天假惺惺的样子，老娘多看她一眼简直都要吐出来。Z竟然觉得她漂亮，眼睛瞎了吧！”……她只是觉得鼻子酸酸的，但是什么都没有说，默默地走开了。当那个喜欢C的女孩再一次嬉笑地在课间跑到白芷的书桌前想要和她说什么的时候，一滴晶亮的泪珠砸在了她翻开的书上。白芷一声不响地走出教室，留下愕然的女孩。
白芷就是这样令人讨厌。但是她也不想让自己这样被人讨厌着。被集体孤立总归不是一件好事情，她一直想要改变，可惜命运的喉咙太粗了，她的小手扼也扼不住。她从来不会夸耀自己如何如何，从来都是把自己闷在厚厚的校服里，从来每一句话都小心翼翼，但是她不知道为什么还是得罪了那么多人。或许因为她就是老师家长眼中“别人家的孩子”。老师说，都坐在同一个课堂中，为什么白芷考第一你们却不能，是你们比她笨吗？所有邻桌的人都知道，她上课其实不怎么听讲的，除了她最喜欢的语文。自己那么努力却没有她不努力考得好，老师竟然还这么说，能忍吗？家长说，你看人家白芷的妈妈，看到自己的孩子又乖巧又聪明多开心，你看你净给我丢人……没有一个小孩会喜欢“别人家的孩子”。喜欢C的女生鼓起勇气向C表白，C却说，对不起我喜欢的人是白芷……如果你是那个女生，一定也会讨厌她讨厌的咬牙切齿了。
没有人在乎过白芷的感受。老师带了一届又一届学生，家长还是会逢人就夸“我家孩子又聪明又懂事”，曾经喜欢C女孩子还会喜欢男孩子D。但是白芷却在他们的言语中黯淡地活着。
她绝望了。也许上天注定我要一个人吧。其实独来独往也没有什么不好。既然没人喜欢我，那我一定要好好喜欢自己。我就是要比她们优秀，要比所有我视野中的人优秀，就是要让她们嫉妒。
没有人愿意接纳我，我便拒人于千里之外。
作者有话要说：
☆、第二章（下）
白芷第一次注意到苏木，是在初中入学两个月以后的一节语文课上。老师读了两篇范文。第一篇自然是白芷的。老师读到她的文章的时候，她正把下巴枕在两个交叉的手臂上，微微地打着盹。第二篇是苏木的。白芷本来无心去听，因为从小到大目之所及好像还没有谁比她写得更好；但是不过百字，她觉得这篇习作的立意和遣词造句都在自己之上，便认认真真地听了下去。她依稀记得，那篇作文，好像讲的是荆轲刺秦的事情。对于6岁就会背苏东坡《水调歌头》的她来说这故事并不新鲜，但是他独特的诠释方式却深深打动了她。在他笔下，她重新聆听了和这段正史所述相同也不同的悲歌。义士不再是冷冰冰的杀手，他亦有柔情，只是再深的情愫都比不上易水畔的执着。后来的事情便如史书所述，图穷匕见之后他被秦王砍断了左腿，受了八处伤，然后被秦王的侍卫杀死。他的身体被分埋在各地，风化，然后灰飞烟灭。字里行间流淌的隐忍和压抑，如一条蛰伏的巨蟒，她屏气凝神，仿佛只是微微的喘息都会惊扰它。她感受得到，那种难言的苦楚和悲戚。老师读完了，她却依然沉浸在其中。这篇文让白芷对“人外有人”这个词有了新的认识。她的眼前出现了一幅辽远空明的图景。旷若空谷，她只是空谷中一只渺小的雨燕。
这就是，意境这个词的妙处吧。有境临然，只可意会不可言传。
我是不是，喜欢他？这样一个唐突的念头，她被自己吓了一跳。
这个想法，太可笑。
怎么会呢？你怎么会，这样想。你怎么会，因为一篇文章喜欢一个人？她凝了凝神，嘴角上扬了一丝不易觉察的弧度。骄傲的她，又怎么会轻易承认一个人的好。顺着大家的目光，她悄无声息地看向教室里的一个角落。
她一怔。那是一张极俊朗的面孔，少年特有的稚气让这种俊朗有了一种难以名状的风度。高挺的鼻梁，薄凉的嘴唇略失血色，深邃的双眼仿佛要把人心看穿一样，苍白的面孔因为刚刚接受的赞誉泛着微微的绯红。
那是她见过的最好看的一张脸。
骄傲的姑娘通常有一颗孤独求败的心，这跟比武招亲是一个道理，只不过后者比的是武，前者比的是才，说到底是因为姑娘有一颗渴望被虐的心。苏木的出现，恰到好处地满足了白芷这种欠虐的心理，不过这只是一个开端。此时白芷并不知道他会成为她的劫数。
白芷也没有想到他们会再次偶遇。
白芷虽然在N市读的大学，但在此之前，她出生并成长在S市。那是S市举办的一场西乐比赛，快要到白芷上场了，她正在认真地背谱子，手指在膝盖上轻轻地叩击着。
“下午好呀，白芷。”富有磁性的好听的男声。
她转过身去，看到了背着小提琴的苏木。只是微微一笑，但是他笑得那么好看，像是此时午后灿烂的阳光，像是可以融化世间任何冰冷的东西。
她的神色微微透着惊讶，却仍淡淡地说，“你也是来参加比赛的吗？这是什么？小提琴？”
“是的呢，在你后面一个，就是我。”
苏木拉的什么曲子，白芷已经不记得了。白芷只记得，从小到大参加过无数钢琴比赛也拿过不计其数奖项的她，第一次像那天一样慌乱。那些早已融入她血液的乐句，并没有如期地像往常那样倾泻而出。本来应该行云流水的华彩，她噼噼啪啪弹错了好几个音。她没有一如既往的镇定，灰溜溜地走下台，不敢抬起头，老师的脸色一定很难看吧。最让她绝望的是，这是苏木第一次听自己弹琴，竟然弹成了这个样子……她没有和他告别，趁着他表演完走下台的间隙，匆匆地离开了。
西乐比赛事件之后，白芷开始留意苏木。也许是因为他看到了自己最囧的样子——一个优雅的淑女，怎么能在别人面前表现出来慌乱呢？白芷不服气，她觉得是因为苏木的出现自己才会弹错的。她一定，一定要找机会惩罚一下这个冒失的同学。白芷不是一个轻易认输的人，她想，我一定可以抓到把柄。
她总觉得有人在看自己。这倒不是一件奇怪的事情，有十分之九的可能有人想要找她搭讪。不知道这次是来问英语作业还是数学作业的。但是许久，这目光似乎没有更进一步的打算，也没有想要移开的意思。
白芷坐直了身子，微微向后瞟了一眼，正对上苏木的目光。当她意识到是他在看自己的时候，倏地别过头来，刷一下红了脸。糟糕，自己变化一定也被他尽收眼底。这个人，已经两次看到了自己的囧样，看来，短时间内想要“报仇”是不大可能了。
白芷的语文老师是一个温厚的大叔，他有一个贯穿自己从业数十年的习惯——每一个他的学生每周都要完成3篇周记和1篇美文摘抄。大抵他的学生，最痛苦的也就是每周写周记的时光了。有一次，语文老师对白芷说，你的文笔虽细腻唯美，但总觉得温温软软，少了些张力和温度。老师还说，希望你可以看看，苏木的周记。
白芷扬了扬眉毛。她一向对打探别人隐私这种事情毫无兴趣。如果没有理解错的话，周记应该属于隐私的一部分吧……不过既然老师说了，那我就去借着试试看，老师能看我也能看，不算窥探，也不算没有节操。
其实白芷对书籍纸页一类的东西有着特殊的洁癖，一种近乎强迫症的习惯。一般情况下她不会把自己的书和笔记本借给任何人，也不会向别人借。白芷珍藏的脂砚斋评本《红楼梦》，即使熟读到几乎可以整本背诵的程度，依然如在书店销售时一般簇新；而她用过的教科书，上完一个学期，书脊侧面也很难看到指纹的痕迹。有一次，隔壁班的同学借了她的《新标准英语》，虽然只是一节课的功夫，归还时却已经面目全非，不但第48页折了角，还粘上了带汗渍的手印。这件事让白芷伤心了足足一个星期，她看到这本被弄脏的书就觉得学习的兴致全无，最后结局是她又去新华书店买了一本一模一样的教科书。当然她也再也没有把自己的书借给过别人。
白芷硬着头皮去借苏木的周记，她咬着嘴唇，嗫嚅地说出了自己的请求。出乎意料的顺利，苏木很慷慨地拿给了她。翻开第一页的时候，她轻轻地笑了。这个人，看起来也是个强迫症患者嘛。笔记本上除了凝固的墨迹，干净的什么都没有。扑面而来的墨香让她感觉片刻的眩晕。这和书本上油墨的香气很不同，而是，温润的肌肤一寸一寸抚过的，有着人的气息和温度的，笔墨生香。
如果世间还有什么词可以描述白芷此刻的心情的话，应该是——震撼。
如果世间还有什么句子可以描述白芷此刻的状态的话，大约是，她的心房心室大约刚刚发生了八级大地震。导致房屋倒塌生灵涂炭动静脉交织血管重新分布……
他和他们不一样。
他和所有她见过的人都不一样。
人人都觉得自己很特别，但是在白芷眼里，只有这一个人很特别。
如果你看过一部电影叫做《Identity》并且记住其中一个词叫做解离身份障碍的话，苏木能写出来这样的文有且只有两种可能——一是他患有这种极其罕见的富有传奇色彩在现实中难觅踪迹却在影视和文学作品中频频出现的病症——“人格分裂”；还有一种可能，就是他的演技太好了。
她从未见过这样的他。也许根本没有人见过这样的他，除了苏木自己。
看起来只是再平凡不过的随笔的书评，但总是觉得好像哪里不太对。老师想让白芷看到的“张力”，她倒是没有特别留意。但是她开始明白，先前作文课只是冰山一角，苏木文章中的隐忍和压抑不是出自于他对历史人物的感同身受，而是出自于他本身。每一篇都欲言又止却意犹未尽。你可以理解成这个人他就是喜欢压抑喜欢忍吧。
永远不见。
倘若永远不见，多好。倘若不曾相识，那又多好。
白芷初见苏木的时候，对他并没有什么特别的印象。倒不是说因为苏木长得对不起观众，主要是白芷心高气傲，实在是没有特别关注过哪个人。白芷刚认识苏木的时候，她和他，都只有13岁。他们在同一间教室里上了一个月的课，白芷都不知道有这样一个人。可见他们无缘。如果有缘，他们应该在相见的第一眼就电光石火地深爱了对方从此一发不可收拾。遗传学定律告诉我们，白芷的妈妈曾经是学霸，白芷是小学霸，可见白芷是她妈妈亲生的。还可见，学霸是显性性状。有这样一个传说，学霸都有一颗孤独寂寞的心，所以科举考试绵延数千年，因为寂寞的学霸需要用寒窗苦读来填补自己的空虚。白芷在遇到苏木之前，在自己的世界里安安静静地生活了13年，而她原本也是打算一直安安静静地生活下去的。
他却毫无征兆地闯入了她的生活。
白芷刚认识苏木的时候，她还是个骄傲的小姑娘。排名表上永远都是TOP1的成绩、姣好的面容、高挑的身材、优渥的家境、琴棋书画样样通一点的才艺，还有一些屁颠屁颠跟在后面总是想要讨好她的小男生——在那个情窦初开的青涩年纪里，白芷还不知道什么叫做喜欢，已经有小男生殷勤地给她送早餐；折得皱皱巴巴的纸条上写着“我喜欢你”上课的时候烦劳同学千里迢迢传给她即使被老师发现挨骂依然呵呵傻乐；一天之内三次把她堵在教室门口问作业只为了多和她说上几句话。她几乎拥有那个年龄女孩子羡慕的一切。除了一件事情——白芷没有朋友。或者说，没有她认同的，可以称为“闺蜜”的好朋友。在那个女孩子们手拉着手上厕所的年纪里，白芷也会和女孩子们手拉着手上厕所。她和她们一起跳皮筋，一起八卦明星，为了一件莫名的事情一起放肆地傻笑，但是她总是觉得和她们隔着一层什么，好像是一层踢也踢不开的隔膜，却说不清楚是为什么。她想，也许是错觉吧，可能是因为小时候那一段被孤立的记忆，现在的她对人情之事异常敏感，总是小心翼翼地蜷缩在茧壳中，把自己保护的严严实实的。
白芷和每一个人讲话都客客气气的，她拿捏着恰到好处的温柔的语调，既不娇嗲也不聒噪；她从来不会大声地指责某一个人，也从来不会在背后议论某一个人；她不会像班里的有些女孩子一样，动不动就大发脾气嚎啕大哭，也不会像班里的另一些女孩子一样，喜欢不喜欢谁都写在脸上。有人惹了她生气，她便会深深地看上他一眼等待着那个人羞愧而死，虽然大多数情况都是人家说“哈哈哈你这么看我一定是因为我长得帅”。有人对她说，白芷，早啊，她就会说，你也早啊。没有人主动问候，她就报以莞尔一笑。有开心的事情她就抿着嘴，淡淡的眼睛弯弯成两条月牙；有不开心的事情，她也只会用温柔的浅笑搪塞尴尬。
但是，笑不一定是会心的。当白芷听到和她手拉着手一起上厕所的女孩子们在背地里议论她的话幽幽地从风中飘过来时，她的笑僵在了脸上。“早就看白芷不爽了。C说他不喜欢我，但他凭什么喜欢她？”，“要不是因为她和老师走得近，我才懒得搭理她呢。”，“成绩好有什么了不起……”，“看她一天假惺惺的样子，老娘多看她一眼简直都要吐出来。Z竟然觉得她漂亮，眼睛瞎了吧！”……她只是觉得鼻子酸酸的，但是什么都没有说，默默地走开了。当那个喜欢C的女孩再一次嬉笑地在课间跑到白芷的书桌前想要和她说什么的时候，一滴晶亮的泪珠砸在了她翻开的书上。白芷一声不响地走出教室，留下愕然的女孩。
白芷就是这样令人讨厌。但是她也不想让自己这样被人讨厌着。被集体孤立总归不是一件好事情，她一直想要改变，可惜命运的喉咙太粗了，她的小手扼也扼不住。她从来不会夸耀自己如何如何，从来都是把自己闷在厚厚的校服里，从来每一句话都小心翼翼，但是她不知道为什么还是得罪了那么多人。或许因为她就是老师家长眼中“别人家的孩子”。老师说，都坐在同一个课堂中，为什么白芷考第一你们却不能，是你们比她笨吗？所有邻桌的人都知道，她上课其实不怎么听讲的，除了她最喜欢的语文。自己那么努力却没有她不努力考得好，老师竟然还这么说，能忍吗？家长说，你看人家白芷的妈妈，看到自己的孩子又乖巧又聪明多开心，你看你净给我丢人……没有一个小孩会喜欢“别人家的孩子”。喜欢C的女生鼓起勇气向C表白，C却说，对不起我喜欢的人是白芷……如果你是那个女生，一定也会讨厌她讨厌的咬牙切齿了。
没有人在乎过白芷的感受。老师带了一届又一届学生，家长还是会逢人就夸“我家孩子又聪明又懂事”，曾经喜欢C女孩子还会喜欢男孩子D。但是白芷却在他们的言语中黯淡地活着。
她绝望了。也许上天注定我要一个人吧。其实独来独往也没有什么不好。既然没人喜欢我，那我一定要好好喜欢自己。我就是要比她们优秀，要比所有我视野中的人优秀，就是要让她们嫉妒。
没有人愿意接纳我，我便拒人于千里之外。
作者有话要说：
☆、第二章（下）
白芷第一次注意到苏木，是在初中入学两个月以后的一节语文课上。老师读了两篇范文。第一篇自然是白芷的。老师读到她的文章的时候，她正把下巴枕在两个交叉的手臂上，微微地打着盹。第二篇是苏木的。白芷本来无心去听，因为从小到大目之所及好像还没有谁比她写得更好；但是不过百字，她觉得这篇习作的立意和遣词造句都在自己之上，便认认真真地听了下去。她依稀记得，那篇作文，好像讲的是荆轲刺秦的事情。对于6岁就会背苏东坡《水调歌头》的她来说这故事并不新鲜，但是他独特的诠释方式却深深打动了她。在他笔下，她重新聆听了和这段正史所述相同也不同的悲歌。义士不再是冷冰冰的杀手，他亦有柔情，只是再深的情愫都比不上易水畔的执着。后来的事情便如史书所述，图穷匕见之后他被秦王砍断了左腿，受了八处伤，然后被秦王的侍卫杀死。他的身体被分埋在各地，风化，然后灰飞烟灭。字里行间流淌的隐忍和压抑，如一条蛰伏的巨蟒，她屏气凝神，仿佛只是微微的喘息都会惊扰它。她感受得到，那种难言的苦楚和悲戚。老师读完了，她却依然沉浸在其中。这篇文让白芷对“人外有人”这个词有了新的认识。她的眼前出现了一幅辽远空明的图景。旷若空谷，她只是空谷中一只渺小的雨燕。
这就是，意境这个词的妙处吧。有境临然，只可意会不可言传。
我是不是，喜欢他？这样一个唐突的念头，她被自己吓了一跳。
这个想法，太可笑。
怎么会呢？你怎么会，这样想。你怎么会，因为一篇文章喜欢一个人？她凝了凝神，嘴角上扬了一丝不易觉察的弧度。骄傲的她，又怎么会轻易承认一个人的好。顺着大家的目光，她悄无声息地看向教室里的一个角落。
她一怔。那是一张极俊朗的面孔，少年特有的稚气让这种俊朗有了一种难以名状的风度。高挺的鼻梁，薄凉的嘴唇略失血色，深邃的双眼仿佛要把人心看穿一样，苍白的面孔因为刚刚接受的赞誉泛着微微的绯红。
那是她见过的最好看的一张脸。
骄傲的姑娘通常有一颗孤独求败的心，这跟比武招亲是一个道理，只不过后者比的是武，前者比的是才，说到底是因为姑娘有一颗渴望被虐的心。苏木的出现，恰到好处地满足了白芷这种欠虐的心理，不过这只是一个开端。此时白芷并不知道他会成为她的劫数。
白芷也没有想到他们会再次偶遇。
白芷虽然在N市读的大学，但在此之前，她出生并成长在S市。那是S市举办的一场西乐比赛，快要到白芷上场了，她正在认真地背谱子，手指在膝盖上轻轻地叩击着。
“下午好呀，白芷。”富有磁性的好听的男声。
她转过身去，看到了背着小提琴的苏木。只是微微一笑，但是他笑得那么好看，像是此时午后灿烂的阳光，像是可以融化世间任何冰冷的东西。
她的神色微微透着惊讶，却仍淡淡地说，“你也是来参加比赛的吗？这是什么？小提琴？”
“是的呢，在你后面一个，就是我。”
苏木拉的什么曲子，白芷已经不记得了。白芷只记得，从小到大参加过无数钢琴比赛也拿过不计其数奖项的她，第一次像那天一样慌乱。那些早已融入她血液的乐句，并没有如期地像往常那样倾泻而出。本来应该行云流水的华彩，她噼噼啪啪弹错了好几个音。她没有一如既往的镇定，灰溜溜地走下台，不敢抬起头，老师的脸色一定很难看吧。最让她绝望的是，这是苏木第一次听自己弹琴，竟然弹成了这个样子……她没有和他告别，趁着他表演完走下台的间隙，匆匆地离开了。
西乐比赛事件之后，白芷开始留意苏木。也许是因为他看到了自己最囧的样子——一个优雅的淑女，怎么能在别人面前表现出来慌乱呢？白芷不服气，她觉得是因为苏木的出现自己才会弹错的。她一定，一定要找机会惩罚一下这个冒失的同学。白芷不是一个轻易认输的人，她想，我一定可以抓到把柄。
她总觉得有人在看自己。这倒不是一件奇怪的事情，有十分之九的可能有人想要找她搭讪。不知道这次是来问英语作业还是数学作业的。但是许久，这目光似乎没有更进一步的打算，也没有想要移开的意思。
白芷坐直了身子，微微向后瞟了一眼，正对上苏木的目光。当她意识到是他在看自己的时候，倏地别过头来，刷一下红了脸。糟糕，自己变化一定也被他尽收眼底。这个人，已经两次看到了自己的囧样，看来，短时间内想要“报仇”是不大可能了。
白芷的语文老师是一个温厚的大叔，他有一个贯穿自己从业数十年的习惯——每一个他的学生每周都要完成3篇周记和1篇美文摘抄。大抵他的学生，最痛苦的也就是每周写周记的时光了。有一次，语文老师对白芷说，你的文笔虽细腻唯美，但总觉得温温软软，少了些张力和温度。老师还说，希望你可以看看，苏木的周记。
白芷扬了扬眉毛。她一向对打探别人隐私这种事情毫无兴趣。如果没有理解错的话，周记应该属于隐私的一部分吧……不过既然老师说了，那我就去借着试试看，老师能看我也能看，不算窥探，也不算没有节操。
其实白芷对书籍纸页一类的东西有着特殊的洁癖，一种近乎强迫症的习惯。一般情况下她不会把自己的书和笔记本借给任何人，也不会向别人借。白芷珍藏的脂砚斋评本《红楼梦》，即使熟读到几乎可以整本背诵的程度，依然如在书店销售时一般簇新；而她用过的教科书，上完一个学期，书脊侧面也很难看到指纹的痕迹。有一次，隔壁班的同学借了她的《新标准英语》，虽然只是一节课的功夫，归还时却已经面目全非，不但第48页折了角，还粘上了带汗渍的手印。这件事让白芷伤心了足足一个星期，她看到这本被弄脏的书就觉得学习的兴致全无，最后结局是她又去新华书店买了一本一模一样的教科书。当然她也再也没有把自己的书借给过别人。
白芷硬着头皮去借苏木的周记，她咬着嘴唇，嗫嚅地说出了自己的请求。出乎意料的顺利，苏木很慷慨地拿给了她。翻开第一页的时候，她轻轻地笑了。这个人，看起来也是个强迫症患者嘛。笔记本上除了凝固的墨迹，干净的什么都没有。扑面而来的墨香让她感觉片刻的眩晕。这和书本上油墨的香气很不同，而是，温润的肌肤一寸一寸抚过的，有着人的气息和温度的，笔墨生香。
如果世间还有什么词可以描述白芷此刻的心情的话，应该是——震撼。
如果世间还有什么句子可以描述白芷此刻的状态的话，大约是，她的心房心室大约刚刚发生了八级大地震。导致房屋倒塌生灵涂炭动静脉交织血管重新分布……
他和他们不一样。
他和所有她见过的人都不一样。
人人都觉得自己很特别，但是在白芷眼里，只有这一个人很特别。
如果你看过一部电影叫做《Identity》并且记住其中一个词叫做解离身份障碍的话，苏木能写出来这样的文有且只有两种可能——一是他患有这种极其罕见的富有传奇色彩在现实中难觅踪迹却在影视和文学作品中频频出现的病症——“人格分裂”；还有一种可能，就是他的演技太好了。
她从未见过这样的他。也许根本没有人见过这样的他，除了苏木自己。
看起来只是再平凡不过的随笔的书评，但总是觉得好像哪里不太对。老师想让白芷看到的“张力”，她倒是没有特别留意。但是她开始明白，先前作文课只是冰山一角，苏木文章中的隐忍和压抑不是出自于他对历史人物的感同身受，而是出自于他本身。每一篇都欲言又止却意犹未尽。你可以理解成这个人他就是喜欢压抑喜欢忍吧。