第31章 游戏
林越放下最后一块积木，看着眼前初具雏形的小房子，嘴角不自觉地扬了扬。四岁的小手还带着肉肉的弧度，指尖蹭过光滑的积木面，心里竟生出几分小小的成就感。这是他穿越过来后，第一次真正静下心来玩这种孩童的游戏，没有成年人的抵触，只有简单的愉悦。
原来抛开那些“和小屁孩相处”的执念，这样的时光，也算不上难熬。
他侧头看向身边的陆泽言，男孩正皱着小眉头，小心翼翼地把一块黄色积木搭在房顶，生怕碰倒整座房子。
阳光落在他的发顶，镀上一层浅金的柔光，长长的睫毛在眼睑下投出淡淡的阴影，认真的模样竟有了几分未来的轮廓。
这四年里，陆泽言总是这样，不管做什么，都带着一股执拗的认真，尤其是对他的事，更是半点含糊都没有。
“搭好啦。”陆泽言放下积木，小手拍了拍，脸上露出一抹浅浅的笑，转头看向林越，眼睛亮晶晶的，“越越，你看，大房子，有滑滑梯。”
“好看。”林越伸手，轻轻揉了揉他的头发，指尖触到柔软的发丝，心里温温的。这五年，他早已习惯了这样的相处，习惯了陆泽言的黏人，习惯了他毫无保留的依赖与守护，甚至在不知不觉中，把陆泽言当成了自己在这个世界里最亲近的人。
陆泽言被他揉了头发，反倒往他身边凑得更近了，小身子几乎贴在他身上，伸手环住他的胳膊，脑袋靠在他的肩膀上，像只找到港湾的小兽。
从进幼儿园开始，他就一直这样，只要和林越在一起，就会不自觉地黏过来，仿佛只有这样，才能感受到安心。
林越起初还觉得无奈，想推开他让他自己去和小朋友玩，可看着他眼底那丝不易察觉的局促，终究还是心软了。他能感觉到，陆泽言看似镇定，实则比他更不适应这个陌生的环境。
李老师端着一筐彩色的蜡笔和画纸走了过来，脸上挂着温柔的笑，声音轻轻的，生怕惊扰了孩子们：“小朋友们，我们玩完积木啦，现在来画画好不好？老师给每个人都准备了画纸和蜡笔，大家想画什么就画什么。”
教室里的小朋友们听到画画，顿时来了兴致，几个还在啜泣的孩子也止住了哭声，围了过来。
李老师把画纸和蜡笔分发给每个孩子，走到林越和陆泽言身边时，特意蹲下身，笑着说：“泽言，小越，你们也来画画呀，画一画家里的爸爸妈妈，或者画一画喜欢的玩具都可以。”
陆泽言抬眼，看了看李老师，又转头看向林越，小手依旧环着他的胳膊，小声问：“越越，你想画画吗？”
“想啊。”林越点了点头，伸手接过李老师递来的画纸和蜡笔，拉着陆泽言的手，走到旁边的小桌子旁坐下。他倒是想试试，好久没画过了，看看能画出什么样的画。
陆泽言挨着他坐下，却没有立刻拿起蜡笔，而是把画纸往林越身边推了推，小声说：“越越，我帮你剥蜡笔，你画就好。”
说着，便拿起一根蓝色蜡笔，小心翼翼地剥着包装纸，动作笨拙却格外认真。
林越看着他的小动作，心里暖暖的，也不推辞，拿起剥好的蓝色蜡笔，在画纸上轻轻勾勒起来。
他想画下刚才和陆泽言一起搭的积木房子，还有院子里的睡莲池，再画上两个手牵手的小男孩，站在房子前。
蜡笔在画纸上划过，留下淡淡的蓝色痕迹，林越的动作很轻，生怕画坏了。
陆泽言剥完蜡笔，就坐在一旁，安安静静地看着他画，偶尔伸手帮他扶着画纸，不让纸边卷起来，眼里满是专注与温柔。
旁边的小朋友们画得热火朝天，有的画了五颜六色的太阳，有的画了胖乎乎的小兔子，还有的画了爸爸妈妈的模样，叽叽喳喳的声音此起彼伏，充满了童趣。
有个扎着小揪揪的小男孩凑了过来，看着林越画的房子，眼睛一亮：“哇，你画的房子好好看，能教我画吗？”
林越抬眼，看了看小男孩，刚想点头，身边的陆泽言却先一步皱起了小眉头，伸手挡在画纸前，对着小男孩严肃地说：“不许碰，这是越越画的。”
小男孩被他严肃的模样吓了一跳，愣了一下，嘴巴一撇，眼看就要哭了。
林越连忙推了推陆泽言的胳膊，轻声说：“泽泽，别这样，教他画没关系的。”
陆泽言转头，看向林越，眼里带着一丝不解：“可是他要碰你的画。”
在他心里，林越的一切都是最好的，谁都不能随便碰，更不能欺负林越。
“他不是欺负我，是想跟我学画画。”林越耐心地跟他解释，又转头对着小男孩笑了笑，“来，我教你画房子好不好？”
小男孩这才止住了要哭的势头，点了点头，乖乖地坐在一旁，看着林越画画。
陆泽言见林越不生气，这才放下心来，却依旧守在一旁，像个尽职的小卫士，只要小男孩的手离林越的画纸近一点，他就会皱起眉头，用眼神警告对方，惹得小男孩只能小心翼翼地看着，不敢轻易伸手。
林越看着陆泽言这副模样，心里又无奈又觉得好笑，只能加快速度，教小男孩画了一座简单的小房子，又把蜡笔递给她，让他自己画。
小男孩拿到蜡笔，立刻开心地画了起来，不再凑过来打扰他们。
陆泽言见小男孩走了，这才松了口气，又黏回林越身边，伸手轻轻蹭了蹭他的胳膊，小声说：“越越，以后别让别人碰你的东西，我保护你。”
“知道了。”林越揉了揉他的头发，继续低头画画，嘴角却忍不住扬了起来。
这个小团子，总是把保护他挂在嘴边，明明自己也还是个需要被保护的小朋友。
画完画，李老师又带着小朋友们做了简单的小游戏，无非是丢手绢、老鹰捉小鸡之类的，幼稚却充满了欢乐。
林越起初还放不开，可看着身边的小朋友们笑得一脸开心，陆泽言又一直拉着他的手，带着他一起跑，他也渐渐融入其中，跟着跑跳起来，偶尔还会因为陆泽言笨拙的保护，笑得前仰后合。
玩老鹰捉小鸡时，陆泽言非要当鸡妈妈，把他护在身后，张开小小的胳膊，对着扮演老鹰的老师喊：“不许抓我的越越，抓我就好！”惹得老师和小朋友们哈哈大笑，林越也被他这副模样逗笑。
原来抛开那些“和小屁孩相处”的执念，这样的时光，也算不上难熬。
他侧头看向身边的陆泽言，男孩正皱着小眉头，小心翼翼地把一块黄色积木搭在房顶，生怕碰倒整座房子。
阳光落在他的发顶，镀上一层浅金的柔光，长长的睫毛在眼睑下投出淡淡的阴影，认真的模样竟有了几分未来的轮廓。
这四年里，陆泽言总是这样，不管做什么，都带着一股执拗的认真，尤其是对他的事，更是半点含糊都没有。
“搭好啦。”陆泽言放下积木，小手拍了拍，脸上露出一抹浅浅的笑，转头看向林越，眼睛亮晶晶的，“越越，你看，大房子，有滑滑梯。”
“好看。”林越伸手，轻轻揉了揉他的头发，指尖触到柔软的发丝，心里温温的。这五年，他早已习惯了这样的相处，习惯了陆泽言的黏人，习惯了他毫无保留的依赖与守护，甚至在不知不觉中，把陆泽言当成了自己在这个世界里最亲近的人。
陆泽言被他揉了头发，反倒往他身边凑得更近了，小身子几乎贴在他身上，伸手环住他的胳膊，脑袋靠在他的肩膀上，像只找到港湾的小兽。
从进幼儿园开始，他就一直这样，只要和林越在一起，就会不自觉地黏过来，仿佛只有这样，才能感受到安心。
林越起初还觉得无奈，想推开他让他自己去和小朋友玩，可看着他眼底那丝不易察觉的局促，终究还是心软了。他能感觉到，陆泽言看似镇定，实则比他更不适应这个陌生的环境。
李老师端着一筐彩色的蜡笔和画纸走了过来，脸上挂着温柔的笑，声音轻轻的，生怕惊扰了孩子们：“小朋友们，我们玩完积木啦，现在来画画好不好？老师给每个人都准备了画纸和蜡笔，大家想画什么就画什么。”
教室里的小朋友们听到画画，顿时来了兴致，几个还在啜泣的孩子也止住了哭声，围了过来。
李老师把画纸和蜡笔分发给每个孩子，走到林越和陆泽言身边时，特意蹲下身，笑着说：“泽言，小越，你们也来画画呀，画一画家里的爸爸妈妈，或者画一画喜欢的玩具都可以。”
陆泽言抬眼，看了看李老师，又转头看向林越，小手依旧环着他的胳膊，小声问：“越越，你想画画吗？”
“想啊。”林越点了点头，伸手接过李老师递来的画纸和蜡笔，拉着陆泽言的手，走到旁边的小桌子旁坐下。他倒是想试试，好久没画过了，看看能画出什么样的画。
陆泽言挨着他坐下，却没有立刻拿起蜡笔，而是把画纸往林越身边推了推，小声说：“越越，我帮你剥蜡笔，你画就好。”
说着，便拿起一根蓝色蜡笔，小心翼翼地剥着包装纸，动作笨拙却格外认真。
林越看着他的小动作，心里暖暖的，也不推辞，拿起剥好的蓝色蜡笔，在画纸上轻轻勾勒起来。
他想画下刚才和陆泽言一起搭的积木房子，还有院子里的睡莲池，再画上两个手牵手的小男孩，站在房子前。
蜡笔在画纸上划过，留下淡淡的蓝色痕迹，林越的动作很轻，生怕画坏了。
陆泽言剥完蜡笔，就坐在一旁，安安静静地看着他画，偶尔伸手帮他扶着画纸，不让纸边卷起来，眼里满是专注与温柔。
旁边的小朋友们画得热火朝天，有的画了五颜六色的太阳，有的画了胖乎乎的小兔子，还有的画了爸爸妈妈的模样，叽叽喳喳的声音此起彼伏，充满了童趣。
有个扎着小揪揪的小男孩凑了过来，看着林越画的房子，眼睛一亮：“哇，你画的房子好好看，能教我画吗？”
林越抬眼，看了看小男孩，刚想点头，身边的陆泽言却先一步皱起了小眉头，伸手挡在画纸前，对着小男孩严肃地说：“不许碰，这是越越画的。”
小男孩被他严肃的模样吓了一跳，愣了一下，嘴巴一撇，眼看就要哭了。
林越连忙推了推陆泽言的胳膊，轻声说：“泽泽，别这样，教他画没关系的。”
陆泽言转头，看向林越，眼里带着一丝不解：“可是他要碰你的画。”
在他心里，林越的一切都是最好的，谁都不能随便碰，更不能欺负林越。
“他不是欺负我，是想跟我学画画。”林越耐心地跟他解释，又转头对着小男孩笑了笑，“来，我教你画房子好不好？”
小男孩这才止住了要哭的势头，点了点头，乖乖地坐在一旁，看着林越画画。
陆泽言见林越不生气，这才放下心来，却依旧守在一旁，像个尽职的小卫士，只要小男孩的手离林越的画纸近一点，他就会皱起眉头，用眼神警告对方，惹得小男孩只能小心翼翼地看着，不敢轻易伸手。
林越看着陆泽言这副模样，心里又无奈又觉得好笑，只能加快速度，教小男孩画了一座简单的小房子，又把蜡笔递给她，让他自己画。
小男孩拿到蜡笔，立刻开心地画了起来，不再凑过来打扰他们。
陆泽言见小男孩走了，这才松了口气，又黏回林越身边，伸手轻轻蹭了蹭他的胳膊，小声说：“越越，以后别让别人碰你的东西，我保护你。”
“知道了。”林越揉了揉他的头发，继续低头画画，嘴角却忍不住扬了起来。
这个小团子，总是把保护他挂在嘴边，明明自己也还是个需要被保护的小朋友。
画完画，李老师又带着小朋友们做了简单的小游戏，无非是丢手绢、老鹰捉小鸡之类的，幼稚却充满了欢乐。
林越起初还放不开，可看着身边的小朋友们笑得一脸开心，陆泽言又一直拉着他的手，带着他一起跑，他也渐渐融入其中，跟着跑跳起来，偶尔还会因为陆泽言笨拙的保护，笑得前仰后合。
玩老鹰捉小鸡时，陆泽言非要当鸡妈妈，把他护在身后，张开小小的胳膊，对着扮演老鹰的老师喊：“不许抓我的越越，抓我就好！”惹得老师和小朋友们哈哈大笑，林越也被他这副模样逗笑。